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  • 简介:摘要:空谈误国,实干兴邦,人类的一切活动其本质都是有价值的劳动,教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,要推动中小学学生德智体美劳全面发展,让教育更具现实意义,初中学生正是思想成型的重要阶段,培养初中学生的劳动操作技能,让学生养成良好的劳动意识和劳动技能,做一个热爱生活、崇尚劳动、尊重劳动的高素质人才,尤为关键。

  • 标签: 家校结合 初中劳动教育
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  • 简介:国务院对现代职业教育的发展“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制”模式提出,对专业教师的实践技能水平提出了更高的要求,如何尽快地提高专业技能水平是摆在每一位专业教师面前的难题,指导技能大赛是提高教师实践技能水平的重要途径之一。

  • 标签: 职业教育 技能大赛 实践技能水平
  • 简介:摘要随着社会经济的发展,工业也随之发展起来,而焊接工艺在各类工业原件和产品的制作过程中发挥着举足轻重的作用。要想保证工艺的质量,就不得不在电焊的焊接技术和电焊工的安全操作上下功夫,保证电焊工的各个方面的操作能够过关。而技术过硬、有创新能力又操作娴熟的高素质电焊领域的技术人才是工业企业急需且重视的,因此培养高效率的电焊工人是对相关工业企业竞争力和效益提升的有力武器。本文就电焊工的操作技术和安全操作两方面对电焊工的操作技巧进行详细的研究与探讨。

  • 标签: 焊接技术 安全操作 注意事项
  • 简介:一个人的良好品行,有赖于其平时良好习惯的养成。培养一个学生具有良好的学习和操作习惯,就要靠平时学习时各方面能力的培养。学生由于性格、家庭环境、学习习惯和方法等因素的影响,导致学生的学习差异,培养他们良好的学习习惯和正确的学习方法,会使他们的学习收到事半功倍的效果。同样,在计算机教学中,培养学生的良好操作习惯,对今后获取其他各学科的知识有着极大的帮助。

  • 标签: 培养学生 学习习惯 培养 良好习惯 学习差异 操作习惯
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  • 简介:湖北省基础教育课程改革实验区仙桃市的谢场中学和第四中学,原本是该市的两所落后学校,引进异步教学的理论和方法,并将其应用于新课程教学,经过三年的努力拼搏,如今,这两所学校的落后面貌得到了根本改观,办学水平在仙桃市堪称一流,教学质量名列前茅,一跃而为当地的先进学校、名牌学校。

  • 标签: 课程改革 课堂教学 仙桃市 异步教学 素质教育 中学
  • 简介:摘要随着课程改革的进一步深入,教师们更新观念、开拓创新,不断优化课堂结构,追求高效课堂格局,已经取得不俗成绩,但不容否认的是,课堂教学中形式化、低效化的现象依然存在。可以说当前课程改革在课堂教学中所遇到的最大挑战就是低效和无效的问题。

  • 标签: 物理教学 情境教学 自主探究
  • 简介:分析了高校双语教学产生的历史背景,界定了高校双语教学的概念,明确了其性质以及与专业外语、公共外语之间的差别,预计了高校双语教学发展的三个阶段。力求为高校各专业双语教学寻找一些规律性和共性因素。

  • 标签: 高校 双语教学 历史背景 概念 教学手段 本科
  • 简介:摘要由于小学数学知识结构组成的特殊性,对其开展创新教育活动能够提高他们的数学能力,促使他们更加全面地发展自己。将创新理念通过适当的方法引入到小学数学教学过程中,对于学生综合素质的培养具有重要的战略意义。

  • 标签: 数学教学 高效课堂 有效性
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  • 简介:摘要随着素质教育研究的深入,人们越来越意识到,素质教育绝不仅仅是搞一些热热闹闹的活动,还必须扎扎实实地体现在课堂教学之中。

  • 标签: 小学数学 素质教育 教育思想 分类指导
  • 简介:复习备考是一个相对完整的动态过程,也是一个系统工程,如果备考思路清晰.方案科学.措施得力.实施到位,必定能够提高复习备考效率。在考试改革进一步深化的新背景下,政治科教学与备考应当如何提高实效呢?下面谈一些个人的思考与建议,仅供参考。

  • 标签: 复习备考 效率 系统工程 考试改革 政治科 教学
  • 简介:随着新课程改革的逐步深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,中学艺术教育的重要性已被越来越多的人所认识.当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一.音乐课堂教学是艺术教育的主渠道.如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率,促进学生整体素质的提高,这对每一位音乐教师来说,是机遇下难得的挑战.那么,音乐教育应该怎样体现素质教育呢?多年的音乐教学实践告诉我们,中学音乐教育要体现素质教育,实现教育"三个面向"的要求,必须了解当前音乐教育的问题所在,最根本的是要掌握音乐教育中的技能教育.下面,本人从教育实践出发,就此问题谈些不成熟的体会.

  • 标签: 中学 中的技能 学音乐教育
  • 简介:摘要

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  • 简介:从教育生态学的角度审视课堂教学,不难发现在历史上曾演绎过的“教师中心论”和“儿童中心论”的痕迹和影响,以及由此造成的课堂生态失衡。本文从生态课堂的内涵、操作模式和实施策略方面进行探讨,意在激发课堂的生命活力,凸现课堂的生命价值。

  • 标签: 生态课堂 操作模式 内涵 教育生态学 儿童中心论 教师中心论