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117 个结果
  • 简介:作文命题的好坏直接影响学生作文的兴趣和质量。因此,笔者教学生借用歌词、剧名、诗句、口语、成语拟题,以指导学生拟出精彩的作文题,提高学生作文质量。

  • 标签: 学生 拟出 精彩 作文题Good topic half article
  • 简介:带电粒子垂直进入磁场时。在洛伦兹力的作用下做匀速圆周运动,其轨迹是一。此类问题是高考的重点和热点内容,同时也是考生感到颇为棘手的难点之一。在高考中,很多考生就是因不能正确地画出轨迹.从而导致解题出现错误。为了解决这一难点.本文将以典型高考试题为例.运用相关几何知识.谈谈利用“两线定圆心”法构画轨迹的作图方法。

  • 标签: 考生 圆心 高考 匀速圆周运动 轨迹 解题
  • 简介:嗨,我是细菌点点,只有几微米大(如果把我放大到芝麻大小,芝麻便有大型公共汽车那么大了)。有个奇遇你想不想听呢。那天,风和日丽,空气干燥,当我正悠哉地飘在空中时,一个炸雷般的、时速超过160千米的“啊

  • 标签: 人体 细菌 小宇宙 黑洞 芝麻 公共汽车
  • 简介:经过两轮筛选,我终于杀进了教课决赛。听说决赛的地点定在启东中学,我就祈祷:千万不要让我遇上6班。可哪里想到,一个年级三十几个班呢,抓阉时偏偏那么巧——我抽到了6班。

  • 标签: 课外阅读 阅读教学 《遭遇“小刁民”》 顾亚红
  • 简介:一个小孩子迷了路,找不着家,坐在路边,哇哇大哭。哭声惊动了一只狐狸,它有雪白的身子、火红的耳朵、金黄的四蹄……它跑过来,对孩子说:"别急,我背你回家。"孩子爬到狐狸的背上。

  • 标签: 狐狸 孩子 哭声
  • 作者: 李爱华
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第3期
  • 机构:《历史上重大改革回眸》第二单元《古代历史上的改革》,我与学生从商鞅变法,说到孝文帝改革;从王安石变法,谈到温家宝总理;从古代论到今天,从历史谈到未来。同学们兴致勃勃,谈古论今,课堂气氛相当和谐。突然,我话锋一转,提到同学们都感兴趣的话题:在我们学校的生活中,有什么需要改革的地方?为什么?怎么改?谁执行?
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  • 简介:俗语说“题好文一”,因而拟一个提挈全文,传神动人的标题是十分重要的。拟题的原则是确切、精炼、生动、新颖、有意蕴、有文采。其方法是多种多样的

  • 标签: 拟题 原则 方法
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  • 简介:摘要:我国教育的主要问题之一是基础教育与幼儿教育不能有效地联系起来。当幼儿进入小学以后他们所处的客观环境和师生关系、自力更生的需要、休息时间和学习内容都发生了很大变化。幼儿园是幼儿成长的重要过渡时期之一。孩子有不同的心理特点和这段时间的变化,如何建立一个有效的连接能够将幼儿早期教育和基础教育之间的联系起来,以便孩子能顺利进入小学和适应小学的学习节奏,这对每个人的可持续发展是非常重要的。

  • 标签: 幼儿园 幼小衔接 教学策略
  • 简介:应教育部考试中心邀请,台湾大学入学考试中心代表团于2006年9月17—29日来大陆访问。18日,两岸考试中心在北京举办了海峡两岸考试改革研讨会,就题库理论与实践、考务管理、升学指导测验及职业资格证书考试等问题进行了研讨。21—29日,台湾代表团到江苏和浙江两省考察访问。

  • 标签: 教育部考试中心 台湾代表团 台湾大学 入学 职业资格证书考试 海峡两岸
  • 简介:摘要:古人云:“泰山不拒细壤 ,故能成其高 ;江海不择细流 ,故能就其深。”成功的数学课堂离不开精彩的细节,这细节虽小,却能透射出教师的大智慧。课堂教学是多变动态生成的,在课堂教学中,经常会有许多“意想不到”的事情发生,如何灵活、恰如其分地处理这些“意外”细节,不仅关系着一节课是否顺利进行,还是衡量教师教学机智的重要指标。作为教师的我们要善于用敏锐的视角发现课堂上有价值的细节,巧妙捕捉课堂中的精彩生成点,机智地利用各种“意外”资源,有效引导孩子们深入挖掘,促进课堂的有效生成,点亮孩子思维的灵动。

  • 标签: 小细节创造精彩课堂
  • 简介:嗨.我叫五彩冠龙,没什么名气(都有点自卑),可我是大名鼎鼎的《侏罗纪公园》里的霸王——霸王龙的老祖先.怎么?不相信,古生物学家还为我做了身份鉴定呢!姓名:五彩冠龙年龄:12岁(我们11岁就成年啦)身高:全长约3米.比起霸王龙娇小多了

  • 标签: 霸王龙 祖先
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  • 简介:“简直是胡说八道!”古板的老教授一把推回年轻学者的论文,“拜托你有点常识11400多年前的南美洲人,别说造大船,连铁都不会打,怎么可能从南美洲跑到几千千米外的太平洋群岛上?”

  • 标签: 太平洋 美洲人 南美洲
  • 简介:为适应信息化的发展。建设学习型社会,办好人民满意的招生考试工作,2002年,天津市教育招生考试院在开设“招考资讯”网站的基础上.又建立了“考生呼叫中心”。

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