简介：词汇是语言的根本.学生只有掌握一定量的词汇，听、说、读、写等方面的技能才能得到发展。然而，纵观当前的英语课堂，词汇教学要么可怜地成为“被人遗忘的角落”，要么因教师的教学方法机械、单一，学生提不起兴趣，教学成效不明显。如何提高单词教学的有效性，让单词成为学生语言表达的鲜活元素.现透过两位教师的课堂实录，谈谈提高小学英语单词有效教学的二三点做法．

简介：摘要教师的职业素质是教师从事教育教学工作所必须具备的基本的知识、技能、观念等。社会的飞速发展，对教师的要求越来越高，不管怎么说，最起码应具备职业道德素质、专业知识素质、不断学习的素质。

简介：摘要：素养落地、关键能力培养的新一轮课程改革要求教师转变教学方式，引领学生改变学生学习方式，教学的宗旨在于立德树人，培养学生适应未来需要的品质和能力，对于小学英语学科而言，要着力培养学生英语学科学习兴趣以及积极的学习态度，指导学生英语学习的基本方法。运用学习任务的完成驱动小学生提高英语学习能力，让小学生体验学习成功的愉悦，为小学生今后进一步成长奠定基础。

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简介：摘要：凝聚核心素养的新课程标准带来了高中思想政治课教材的变革，新教材围绕大概念呈现一定量的跨学科知识，需要学生跨界学习，要求学生用综合思维、多学科知识、多角度分析社会政治现象，突出解决现实问题的思想方法，新教材的内容特点有利于丰富教师的专业知识，改进教师教学方式、改进学生学习方式。

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简介：以2009年首次新课改高考完美落幕为标志，我省普通高中新课程实验（简称“高中新课改”）的第一回合可谓是“首战告捷”。三年来。在省委省政府和省教育厅的正确领导下，在社会各界的关心支持下，全省教育界同仁更新理念、彰显智慧、齐心协力、改革创新，初步形成了浙江高中新课改的特色。欣喜之余．作为浙江高中新课改的亲历者和见证人，本人想和大家一起对过去三年的所思、所行、所获作一番“盘点”，以期回顾历程、总结经验、看清不足、开创未来，推动我省基础教育课程改革的不断深入。

简介：一、STEAM课程建设的基本背景1.STEAM教育的国际经验基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程。在创新人才的培养方面发挥着举足轻重的作用。随着人类科学技术的不断进步,科学、技术、工程、数学几个领域的联系越来越紧密.

简介：作文是学生语文综合能力的体现。作文难教，因为最容易教的是所谓的那些写作技巧和知识之类的东西，最有用却最难教的是学生的才气和灵气。作为语文老师，我们要对学生负责，就是要对学生的学习负责，让他们在初中三年的学习中提高语文素养，包括写作能力。尽管在初中写作教学中，语文教师一直都在各显其能，但我认为初中写作教学有三电需要注意。

简介：阅读下列材料，填入恰当的标点符号。1995年（1）27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试（2）遇到一道考题（3）英国小说家J（4）希尔顿的小说（5）消失的地平线⑥里写到的（7）香格里拉（8）源自哪种语言（9）法语（10）英语（11）还是喜马拉雅山麓的一种方言（12）答案是最后一个（13）

简介：新的学年开始了，对于高三学生而言，面临高考，是至关重要的一年。制订有效的学习策略，把握明确的学习方向，掌握正确的学习方法，选择优质的练习材料，才会在高三这一年的学习中取得事半功倍的效果，在高考中获得令人满意的成绩。

简介：一、宏观把握重热点今年的重热点问题主要有:经济部分扩大和培育内需,促进经济较快增长;经济结构战略性调整[加快农业和农村经济结构调整、加快工业改组改造和结构优化升级、加快发展服务业、推进国民经济信息化、继续推进地区经济结构调整、推进城乡经济结构调整(联系到《户籍法》的制定、户籍制度的改革以及城镇化战略的实施)、所有制结构调整];经济全球化、加入世界贸易组织和“走

简介：近年来，随着学校办学资金来源的多元化，购建形式呈多样化，并且随着国家宏观教学资源的优化，学校的调整合并，固定资产管理变得更为复杂。因此，在新形势下，学校应该根据国家统一会计制的规定，结合学校的实际情况，建立科学的固定资产管理制度并对固定资产进行严格的审计监督。

简介：摘要学校教学是以班级为单位进行的，班主任负责一个教学班的全面管理工作。一个好的班主任，不仅是班级的组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，也是全班学生德，智、体，美、劳全面发展的决定性力量。在全面推行“三制一目标管理”和实施素质教育的今天，班主任工作的作用更显得重要，班主任的情感，人格、意志、品质诸因素对学生的影响更为明显。

简介：【上集回顾】一辆公交车在B区被劫,考官竟出乎意料地让四多和三毛参加危险重重的营救任务!刚通过首轮甄选的他们能顺利完成任务吗?千钧一发,临危受命10分钟后,包括四多三毛在内的多名武装特警已将案发现场死死围住,任劫匪插翅难飞!

简介：一个数学知识为什么这么教，而不那么教，不是由教学法和心理学的原理所决定的，而是由儿童的数学现实和数学的学科本质决定的。我们在教学中应该探求儿童眼中的数学本质，遵循儿童的认知规律，站在儿童的角度思考问题，让课堂弥漫成长的张力。

简介：摘要作者结合自己在使用新教材过程中的教学实际，从钻研教材、吃透教材、创造性地使用教材几方面阐述了研读教材在课堂教学中的重要作用。

简介：“从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题．在知识网络交汇点设计试题。使对数学基础知识的考查达到必要的深度”，这不仅是2006年高考数学科《考试大纲》对高考数学试题设计提出的明确要求，也是近年来高考数学科《考试大纲》对高考数学命题的一贯要求．关注知识网络交汇，考查学生综合能力，已经成了近年来数学试题的一个鲜明特色．然而，随着课程改革的不断深入．知识网络的交汇点正在不断丰富，函数、导数、方程与不等式，平面向量与三角函数，平面向量、函数的图象与方程的曲线等新的知识网络交汇点为数学高考提供了新的命题视角．因此，高三复习要注意挖掘新的知识网络交汇点，善于捕捉高考命题新视角。使得高考复习真正做到方向明确。稳健有效．

简介：异步教学理论是由湖北大学黎世法教授创立的适应现代教学需要为现代教学提供理论指导的教学新理论。它适应了当今世界对教育和人才激烈竞争的需要，摒弃“满堂灌”、“一刀切”、“注入式”的同步教学弊端，本着“发展，以学生为本”的思想，确立了“以学生为主体，以教师为主导“的异步教学体系，最大限度地实现了教育教学领域的实事求是。

简介：鸵鸟母子＂别老在地面上跑。＂母鸵鸟对小鸵鸟说,＂你长着一双翅膀,为什么不尝试飞翔呢？＂他答道：＂妈妈,请你做个示范,教我怎样飞,我将模仿你。＂可母鸵鸟根本不会飞,于是,小鸵鸟说她——不是位好老师。