简介：

简介：职业教育对劳动力资源的优化配置作用主要体现在数量结构和质量素质两方面。基于2001-2014年中国职业教育的经验评估表明，我国职业教育存在培养规模不足、专业和地区结构偏离等问题，职业人才质量与精细化、层次化、通识化、集约化和国际化要求存在一定的差距，不能很好地适应劳动力市场的需求。对此，未来的职业教育应着力构建层次衔接完整、专业分科、地区分布协调的培养体系；改革课程结构，满足人才培养精细化和通识化的双向要求；提升培养方式的产业融合性，发挥“现代学徒制”的积极作用；通过培养和引进相结合的方式扩大高端职业人才规模，构建国际化的职业教育体系。

简介：培养幼儿良好的自信心，使他们具备良好的心理品质，这是幼儿教育很重要的一点。所谓自信心就是积极而有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解这些内在情感。加强对孩子自信心的培养，是非常必要可行的。一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”因此，培养幼儿自信心．发展幼儿良好的个性心理品质是幼儿社会性教育的重要课题之一。

简介：电子白板毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的教学技术。完全依赖这种工具，只会使教学走入误区。本文结合英语课程的总体目标及教学实例，重点阐述小学英语教学如何把电子白板合理应用于课堂，以激发学习动机，提高课堂效率，优化英语教学。

简介：对从国外引进的5500m/min高炉鼓风机基础的几何尺寸进行修改,通过动力计算,成功地掌握断面调整规律,使基础动力参数达到国外规定的标准.

简介：〔摘要〕学生是学习的主人。主动学习，积极探索，不仅能增长学生的能力，使知识迅速转化为技能，更能促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，逐步成为当今社会高素质的人才。因此，培养学生学习主动性，发掘学生学习原动力成为教师教学的重要任务。

简介：　　奥地利精神分析学家弗洛伊德是一个具有复杂个性的人物.人们对他的评价褒贬不一.他的敌手说他"是一个颓唐的维也纳人,植根于一般认为是典型的维也纳人才具有的耽于声色的、任性的环境","他过分的敏感、多疑.……

简介：<正>当前,教育事业在前进的道路上遇到很多重大疑难问题,迟迟得不到解决,举步艰难,这与其说是有待于政策、措施、方法的制定,毋宁说有待于理论的重新探讨。本文正基于这样一种想法,拟就社会主义条件下,教师劳动力是否成为商品、教师劳动是否成为商品等问题进行探讨,以期获得对教育改革的新认识。

简介：

简介：如何认识教育实验功能,是涉及到能否正确地发挥教育实验作用的重要理论问题。迄今为止的教育实验功能研究,基本上局限于外显功能和正向功能的范畴之中。这种努力是积极的、有益的,很富有启发性。但也不可否认,这种认识是不全面的,存在着不少问题,需要重新探讨。本文的意图就在于澄清教育实验功能研究中的片面性,全面、准确地

简介：企业在劳动力市场上有信息不足的困扰,即不能真正了解即将雇佣的劳动力.劳动力为此也努力补充信息,印提交毕业文凭等.这实质上是教育筛选功能对于社会经济的贡献.本文从经济学角度分析了教育筛选功能,提出了政府应发挥的作用.最后,提出该领域若干等待解决的难题.

简介：从动词性短语与对应的动词在本质属性上是否相当以及动词短语在具体语境中的语法功能加以分析,证明在结构分类之外,没有必要再将短语进行功能分类.

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简介：〔摘要〕小学语文课堂需要培养学生的能力，提升学生的兴趣，同时能够让孩子们在寓教于乐当中去学习新知识，感悟新道理，这就是我们学习的主要方式，语文不是白纸黑字，而是立体的感知，语文不是单纯的知识学习，更是一种生活和体验，我们语文的教学是接近生活接近我们的实践的，生动具体感悟并且有着足够的动力和能力，去进行自我的思考与阅读，这是我们当前的主要学习方式，在一种轻松愉悦的氛围中去感悟提升自己的兴趣。

简介：<正>教育与劳动力资源的合理配置是伴随着市场经济发展而产生的现实问题,也是进一步研究教育与经济关系的重要理论课题,进而可揭示教育对劳动力资源、合理配置的制约关系,以便在此基础上探讨建立起切实可行的、优化的教育机制。

简介：〔摘要〕英语是高中阶段一门重要的外国语言学习课。要学生学习好英语是一件很不容易的事情。要引导学生学习好英语关键是启动学生学习英语的动力。在英语教学实践中，我深刻地体会到依据心理学原理，培养好学生的非智力因素品质，启动学生的学习动力，是引导学生学习好英语的一个很好的教学方法。培养学生的非智力因素品质主要应该从这些方面去培养提高学生的认识，从多个方面去培养学生的非智力因素品质。

简介：明代地方儒学即府、州、县学，主要具有教学、藏书、祭祀三项功能。明初选官科举、学校、荐举三途并用，后独重科举，而科举必由学校。地方儒学被完全纳入科举制的轨道，教学功能大为削弱，藏书有限，祭祀时所施教化功能也大打折扣，日渐式微。

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简介：教育的社会功能是什么?古今中外,众说纷纭。其中一种观点应当引起我们的注意:“从社会的立场而言,教育有一种明显的功能,就是根据成人的角色结构来选择与分配人力资源。”选择,的确是一种对于社会的功能。但详加分析,这种说法不够准确。第一,绝大多数的选择和分配并非学校所为,而是由其它社会制度或其它社会部门执行的,如我国古代的科举考试和英、法的文官考试都是在学生毕业离校后,由政府部门主持这种选择的;学生毕业后申请工作、寻找职业也是由企(事)业决定取舍的。(我国中专高校的包办分配在历史上只是一种特例)实际上,对学生进行选择的正是社会,而不是学校。第二,选择给人一种

简介：书院制度确立于宋代。就宋人自身对书院的理解而言,书院具有接纳与纪念等功能,两者俱反映出南宋书院复兴运动背景下书院有别于官学的补充性、灵活性等特点,体现私学精神,也反映了宋代书院发展的轨迹和宋人对书院接受的过程。两者本身密切的内在联系,诠释了宋人对书院概念的定位与理解。