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利用导数、数形结合讨论二类方程根的问题

作者：张飞明
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-12-22
出处：《教育研究》 2012年第12期
机构：导数是高中数学的重要内容，它是研究函数、方程、不等式等的重要工具。在探求诸如x3-6x2+9x-10=0，x2-2lnx=x-+2方程的根的问题时，我们利用导数这一工具和数形结合的数学思想就可以很好的解决。此类题的一般解题步骤是：①构造函数，并求其定义域。②求导数，得单调区间和极值点。③画出函数草图。④数形结合，挖掘隐含条件，确定函数图象与x轴的交点情况求解。下面利用导数讨论这二类方程根的问题。

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初中化学反应方程式配平方法探讨

作者：侯桂香
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-12-22
出处：《教育研究》 2012年第12期
机构：〔摘要〕在初中化学方程式的教学中，在化学方程式各化学式的前面配上适当的系数，使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等。这个过程叫做化学方程式配平。配平的化学方程式符合质量守恒定律，正确表现反应物和生成物各物质之间的质量比，为化学计算提供准确的关系式、关系量。本文主要介绍了最常见的配平方法———最小公倍数法，在教学中起到了良好的效果。

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标签：〔〕初中化学方程式配平方法探讨

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小学语文课前5分钟口语训练初探

作者：杨霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-12-22
出处：《教育研究》 2012年第12期
机构：杨霞

简介：〔摘要〕培养学生口语表达能力，养成良好的说话习惯，是素质教育的一个重要方面。课前五分钟说话训练，不仅提高了学生的口头表达能力，发展了学生的思维，而且为作文教学打下了扎实的基础，是一种较好的语言训练形式。
标签：〔〕&ldquo 创&rdquo &ldquo 拟&rdquo &ldquo 猜&rdquo &ldquo 扮&rdquo &ldquo 引&rdquo 五字诀口语训练

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课间十分钟是教学的延续

作者：李群峰祈海忠刘海霞高秀林
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育研究》 2012年第10期
机构：课间十分钟对于学生来说是相当宝贵的。上完一节40分钟的课，学生的身心都是疲惫的，怎样改善这种状况呢？又怎能为下一节课提高精力而去做准备呢？就我个人而言：十分钟可大可小，能充分利用了对于下一节课是能起到较好的作用的。千里之行，始于足下，对此，对于身心的锻炼就很重要了，而怎样去打破这种局面呢！不是跑跑跳跳及踢踢毽子就完了，这虽然能暂时调节改变一下劳累，就我来说没有充分调节身心的劳累，更何况有时运动过量，也不是很好。一方面，可能影响上课的注意力，另一方面，心思没有充分在课上，一部分学生边上课边擦汗、喘气，既影响了自己，也影响了别人。所以课间运动量过大，是不好的。据此，应提倡动中有静，静中有动。

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课前三分钟——让语文课堂更精彩

作者：祁晓娟
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育艺术》 2012年第10期
机构：祁晓娟新疆伊犁农四师六十四团中学835214

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