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共 8 个结果

教师应讲究教学礼仪

作者：孟庆林
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-04-14
出处：《教育论坛》 2016年第4期

简介：老子曰：“人无礼，无以立。”我们这个自古以来就有“礼仪之邦”美誉的中华民族，上上下下都很重视礼仪。教师作为人类灵魂的工程师，更应该注重礼仪，在教学中尽展礼仪风采，润物细无声地带动学生树立良好的品格，拥有美好的形象气质，建立和谐融洽的人际关系，从而更好地适应快节奏的现代社会。同时让自己的礼仪素养渗透于教书育人的整个过程中，让青少年学生得到礼仪素养的滋润，在中国大地上遍开礼仪之花。
标签：礼仪之邦教学教师青少年学生礼仪素养中华民族

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政治老师应具备的基本素质探微

作者：廖海彬
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-10-20
出处：《教育研究》 2016年第10期
机构：〔

简介：〕作为一名以“传道、授业、解惑”为已任的中学思想政治教师，具备必须的基本素质是能否胜任教学工作的基础。这些基本素质是高度的思想政治觉悟和职业道德、强烈的事业心和责任感、丰厚的教育教学理论水平、渊博的专业知识水平等。
标签：〔〕政治教师基本素质

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高中语文“诗歌鉴赏”教学中应突出的几个方面

作者：胡作林
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-03-13
出处：《教育研究》 2016年第3期
机构：〔摘要〕在高中语文的教学中，提高学生的诗歌鉴赏能力是非常重要的教学目标。不过它也是一项艰巨的任务。而在目前的高中语文诗歌鉴赏教学中，由于还存在一些问题，导致学生在鉴赏的水平上一直没有得到提高。因此如何提高高中生语文诗歌鉴赏就成为了语文教学工作中的一项重要的额教学内容，那么下面我们就来具体的讨论一下。

简介：
标签：〔〕高中语文诗歌鉴赏教学策略

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论教师适应探究教学应具备的三种能力

作者：谢绍平
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-08-18
出处：《教育探索》 2016年第8期

简介：具备扎实的探究教学能力是教师适应探究教学的必然要求。基于探究教学的本质特点，教师应具备的三种探究教学能力分别是科学探究能力、探究教学组织与管理的能力、探究教学机智。
标签：探究教学科学探究能力组织与管理能力探究教学机智

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初中信息技术课应注重信息素养的培养

作者：程兴武
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《教育研究》 2016年第2期
机构：〔摘要〕随着初中信息技术课教学要求的不断提高，研究其过程中信息素养的培养凸显出重要意义。本文首先对信息素养相关内容做了概述，分析了影响学生信息素养培养的因素，并结合相关实践经验，分别从重视信息技术课堂教学、增强学生的信息意识，以及提高计算机使用技术等多方面，提出了在初中信息技术课中培养信息素养的有效对策。

简介：
标签：〔〕初中信息技术课信息素养培养

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发挥演示实验在教学中的功能应注意的几个问题

作者：黄建荣
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《教育研究》 2016年第2期
机构：(摘要〕要使演示实验发挥其特有的教学功能，必须确保演示实验的成功，从而减少失败带给学生的负面影响。规范的操作是必要的，为学生的良好习惯的培养打下一定的基础。注重理论联系实际，增强学生探索性。在具体的过程中，应把握好时间、注意安全，更好地发挥演示实验在教学中的功能。

简介：
标签：〔〕演示发挥教学功能

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运用小组自主互助法提高历史课堂效率

作者：刘盘松
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-03-13
出处：《教育论坛》 2016年第3期

简介：学生从初中升入高中后，一般会面临两种情况：一是知识量的陡然增加，二是突然从初中老师的“严盯死守”下“解放”出来感到无所适从，难以适应高中学习生活，这给高中历史教师的教学带来一定的挑战。为此，我校借鉴衡水中学“一个教学函数式”的解读、洋思中学“三清”的做法、杜郎口中学“10＋35”模式等名校经验和翻转课堂的理论与实践，实施“小组自主互助法”教学，大大提高了历史课堂效率。
标签：自主互助历史课堂效率

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谈“比较法”在职中数学教学中的作用

作者：邓以林
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-03-13
出处：《教育研究》 2016年第3期
机构：〔摘要〕《数学新课程标准》强调指出：在数学教学之中，要加强学生的思维训练与培养。在职中数学课的教学之中，我们要结合职中学生的认知心理，结合职中数学实际，抓好学生的思维训练与培养。如何才能抓好职中学生的思维训练与培养呢？我认为：“比较法”是一种能切合职中学生特点，很容易让学生理解并且掌握的一种好的有效教学方法。因此，我们在职中数学课的教学实践中，应该十分重视“比较法”在教学中的作用。

简介：
标签：〔〕职中数学思维比较法求异新旧比较特殊一般顺逆正错

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