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  • 简介:教学事业规划的扩容,同一年级的班级数量不断激增,随之跟着的是同一年段同一学科的课任教师相应增加,与前几年比较,现今同一年段同一学科备课组成员的人数相当于一个学科教研的人员;鉴之学校校园的扩建,随之教师活动空间增大,活动内容增量,以及各年段之间诸多的差异性,教研的功能已不能

  • 标签: 教研组 备课组 教师培养 教学思想 教师交流 科研基地
  • 简介:雅各布·瑟尔一生当中对人力资本理论、妇女劳动力供给行为理论和工资差别及转换理论进行了独到的研究。本文从人力资本投资与劳动市场、技术与人力资本需求两方面重点论述了瑟尔人力资本理论的内容,并着重强调了瑟尔收益率的模型、应用及其评价。

  • 标签: 明瑟尔 人力资本理论 收益率 工资差别 劳动市场 劳动经济学
  • 简介:〔摘要〕运用合乎语言的性质、合乎人身特点的教学方法,使英语课堂“活”起来,是英语教育工作者理应探讨的问题。“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应该努力创造一个轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习气氛。

  • 标签: 〔〕英语教学快乐学习兴趣 活学活用
  • 简介:是我国古代法学世界观和法律文化的集大成者,其内容博大精深,尤其是唐代的反贪立法,内涵丰富,特色鲜明,在唐初整顿吏治方面卓有成就.总结唐代反贪立法的经验,不仅有助于了解唐代法制的精髓,也有利于我们在总结历史经验的基础上健全具有中国特色的社会主义反贪立法.

  • 标签: 唐代 反贪立法 受财 枉法
  • 简介:〔摘要〕随着我国市场经济的迅速发展,口语这一人类交际的最基本工具肩负起社会交际的重要任务,而同时口语交际能力成为当代人适应社会和满足社会交际的基本能力。因此,在教育领域,小学口语交际教学显得尤为重要。小学语文口语交际是培养和提高学生口语交际能力的最有效途径,探讨口语交际教学的有效方法,使学生的口语交际能力得到提高已成为语文教学中目前急需解决的重要课题。

  • 标签: 〔〕小学语文口语交际策略
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  • 简介:〔摘要〕阅读是人生中必不可少的活动之一,小学语文教师教学的目标就是让学生会运用语言文字,而阅读教学则是教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,使学生的自身能力得到全面发展,是现在小学语文教育的根本目的。

  • 标签: 〔〕小学语文阅读教学方法 探讨
  • 简介:家庭教育对人的成长有着初始的、奠基的、长远的作用。家长互助是提升家庭教育水平的有效方式,在学校主导下建立学习共同体是促进家长互助组成长的首选策略。近年来,厦门外国语学校积极探讨家长互助的理论意义和实践价值,对家长互助教育实践中存在的问题进行了研究和思考,取得了较为明显的效果。

  • 标签: 家长互助组 学校主导 学习共同体 家庭教育
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  • 简介:克雷是当代美国最杰出的教育史学家之一,他提出“相互作用论”的教育史学观,为美国教育史研究同时也为各国教育史研究指明了新的方向。他以“相互作用论”教育史学观为指导,对美国二十世纪前半叶盛行一时的进步教育运动给予了全面而理性的评价。他本人也因其在美国教育史研究中的卓越贡献,而成为美国教育史学界一位受到高度评价和赞扬的人物。

  • 标签: 克雷明 美国教育史 相互作用论 教育史学观
  • 简介:〔摘要〕随着小学语文教育教学的深入改革,小学语文综合性学习作为课本中出现频率较少的学习内容越来越受到老师和学生的重视。要想有效的开展综合性学习,必须了解它的特点,根据特点采取有效的教学策略。

  • 标签: 〔〕综合性学习特点教学策
  • 简介:〔摘要〕悬念是叙事类文艺作品的表现手法之一,即在情节进展的关键处,有意制造一些激发欣赏者兴趣和紧张心情的未知数或细节,而将详情留在后面交待,使欣赏者关注故事发展和人物命运,得到理想的审美娱悦。语文课堂教学中的悬念正是借鉴这种表现手法,利用学生对未知事物的好奇心,通过教师设置悬而未决的矛盾,把学生的注意力吸引到课堂中来。

  • 标签: 〔〕语文教学悬念设置应
  • 简介:20世纪60年代,欧美新家庭教育史学研究起步。克雷运用教育生态学观点,回顾美国历史上的家庭教育,对家庭在美国社会发展中的角色和地位进行了系统的考察,在相关史料建设和史学研究方法论上作出了有益的尝试。

  • 标签: 克雷明 教育生态学 美国 家庭教育 教育史 史学研究
  • 简介:文章从八荣八耻核心意义出发,探讨了当前高等职业教育中国绕社会主义荣辱现的建设的特殊性和普遍性,在课程设置、教育导向、素质教育等方面提出了自己的观点.

  • 标签: 八荣八耻 职业教育
  • 简介:〔摘要〕物理概念和规律是反映物理现象、物理过程本质属性的一种抽象,是在大量的观察、实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。所以努力提高自己的实验能力、搞好实验教学,是我们在教学中不断探索的。

  • 标签: 〔〕物理概念物理现象对比 实验教学运用