简介：不确定性'不仅是危机产生的根源,而且是危机本身。近年来,针对学校危机的预防与应对,从政府到学校都做了大量工作,但学校安全事故依然频发,究其原因,与对'不确定性'的认识不够有关,与对学校组织及成员存在的脆弱性、幼稚性和冲动性特点导致'不确定性'增长之必然性的把握不够有关,与从'不确定性'出发寻求学校危机应对策略不够有关。在加强学校危机管理、保障学校安全的过程中,应对'不确定性'增长带来的危机,要始终对'不确定性'保持敬畏之心,树立学校大安全管理观,加强唯物辩证思维训练,回归并重视传统安全常识教育。
“不确定性”:学校危机产生的根源及应对
