简介:〔摘要〕物理实验能让学生从容参与,在参与中思考,在思考中求进取,在进取中求成功,在成功中求乐趣才会更主动的去学,从而形成良性循环。多年来的教学经验告诉我,对比性实验能激发学生的兴趣,培养学生严谨的科学态度,能养成良好的自学能力。
简介:〔摘要〕化学是一门以实验为基础的自然科学,化学的感性认识主要是靠化学实验提供,所以说,以实验为基础是化学教育最基本的特征。日常教学中增加实验内容、改进实验仪器装置、补充趣味实验等都能极大的提高学生的学习兴趣,有助于学生理解原理、实验、巩固化学知识,把直观的实验教学和抽象的知识有机地统一起来,从而全面提高学生的整体素质。
简介:〔摘要〕化学课堂演示实验,其特点是操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性。课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率,培养学生的合作学习、探究学习的能力。
简介:〕生物学是一门以实验为主的自然学科,生物实验教学可以使学生更好的掌握生物原理和实验方法。通过生物实验教学学生的思维能力、创新能力和探究能力都得到了锻炼,使学生手脑并用思考问题。实验教学是高中生物教学的重要组成,师生必须要认识到实验教学的重要性,这样才能高效开展高中生物实验教学活动。
简介:〕化学教学离不开实验,化学设计更要以实验为基础,引导学生积极的探究。高中化学教育工作者要认识到以实验为基础的高中化学教学设计的内涵,调动学生学习主动性,进而促进高中化学教学水平得到整体性的提升。
简介:〕物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的教学功能。只有重视实验,才能使物理教学获得成功,学生只有通过实验观察与理解物理事实,才能真正理解和掌握知识,提高实践能力与创新能力。
简介:〕分析综合能力是初中物理教学中的核心能力,作为一种辩证思维方式,对提升学生物理学习能力、理解能力和应用能力有重要作用。培养学生分析综合能力并教会学生运用综合分析能力解决问题更是初中物理实验教学中的重点。本文就主要探讨初中物理实验教学中怎样培养学生的分析综合能力。
简介:〔摘要〕实验课是初中生物教学中的重要内容,其对于帮助学生正确认识、理解和掌握初中生物知识具有重要意义。文章先对当前的初中生物实验课程教学存在的问题进行分析,之后对如何提升初中生物实验课程教学效果进行探讨。
简介:〔摘要〕物理学是一门以实验为基础的自然科学,它要求学生要有一定的思维拓展能力、创新能力以及实验探究能力。高中物理的实验教学是在物理授课的过程中让学生通过物理实验的探究来加深对物理知识的理解,使他们更好地掌握基础知识,从而提高自己的实验技能和探究能力。在文章中笔者将分析高中物理实验探究式教学的必要性,并探讨如何在探究理念下进行高中物理的实验教学。
简介:〔摘要〕在化学实验教学中,通过演示实验、性质验证实验、学生分组探究实验等,激发学生学习兴趣,培养学生观察、思维分析能力、养成一丝不苟、严谨求实的良好习惯,达到培养学生化学学科能力的目的。
简介:〔摘要〕高中生物实验室进行分解纤维素的微生物的分离实验困难较大,本文重点阐述在开展过程中所遇到的问题及在实施实验的过程中的改进之处。问题有①教师本身缺乏可参考的经验;②如何对实验进行科学合理的设计;③高中生物实验室条件的限制。改进①选择培养基的配制;②对培养基的灭菌的替代方法;③实验设计的改进;④用刚果红染色法来鉴别分解纤维素的微生物的改进。