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7 个结果
  • 简介:本文结合深圳市某大厦的结构鉴定,制定了该工程专用混凝土强曲线,并对其特性进行了比较分析,应用于工程实践中,效果良好.

  • 标签: 混凝土 回弹法 专用测强曲线 碳化深度
  • 简介:“以学教”是新一轮课改的核心理念.即教学要着眼于学生的发展,根据学生的真实学习状态来实施教学。以“导学案”形式或“先学后教”模式来落实“以学教”理念成了广大教师实施教学改革的热潮。冷静思考,两种载体的积极意义在于对我们平时所说的“教学设计”的调整和改进,“教学设计”不可替代,是每一位教师必不可少的功课。设计弹性化的导学方案是落实“以学教”理念最实用的策略。如果能在学习目标、内容、方式等方面设计时留有“弹性区间”,“不同的学生能够以自己喜欢的方式学习不同的数学”或许就能得到更好的实现。这种设计的弹性可以从以下四个方面来实现。

  • 标签: "以学定教"理念 弹性设计 导学方案 数学教学
  • 简介:近年来计算机已然成为教与学不可或缺的工具,然而借助计算机的学习目前还存在诸多问题,尤其是缺少与中小学对接的实验平台。实验学校及其他的教育研究工作者急需简便易行的多功能训与实验平台。

  • 标签: 学生认知学习诊断 虚拟集体教学 测训与实验平台 AJAX
  • 作者: 胡伟敏
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕教师,一个引导者,他撑着船,学生用力地用桨把船划向前。可见教学过程关键要看学生是否“用力”了,主动了,一旦主动学习了,那么就能达到理想的教学效果了。如何更好地激发学生的主观能动性呢?笔者认为应特别重视学生的小组合作学习,并积极关注学生在合作学习过程中的学习状态:耳朵“竖”起来了没有;眼神“活”起来了没有;感受“说”出来了没有;情感“激”起来了没有。构建生本课堂,让学生成为课堂学习的真正主人,才能实现更为真实有效的学习。
  • 作者: 杨卫泽
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕近年来,“学案导学”教学模式在全国各地学校都有研究。目前相关课题研究大都在城市高中、初中展开,研究成果多指向高中、初中课堂,而农村中、小学高效课堂构建的研究则相对薄弱,因此开展农村中、小学高效课堂建构,形成学案导学教学模式显得尤为重要和紧迫。