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17 个结果
  • 简介:〔摘要〕运用合乎语言的性质、合乎人身特点的教学方法,使英语课堂“活”起来,是英语教育工作者理应探讨的问题。“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应该努力创造一个轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习气氛。

  • 标签: 〔〕英语教学快乐学习兴趣 活学活用
  • 简介:〔摘要〕小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手、头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。习作教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。

  • 标签: 〔〕作文能力培养小学生
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  • 简介:〔摘要〕随着小学语文教育教学的深入改革,小学语文综合性学习作为课本中出现频率较少的学习内容越来越受到老师和学生的重视。要想有效的开展综合性学习,必须了解它的特点,根据特点采取有效的教学策略。

  • 标签: 〔〕综合性学习特点教学策
  • 简介:〔摘要〕悬念是叙事类文艺作品的表现手法之一,即在情节进展的关键处,有意制造一些激发欣赏者兴趣和紧张心情的未知数或细节,而将详情留在后面交待,使欣赏者关注故事发展和人物命运,得到理想的审美娱悦。语文课堂教学中的悬念正是借鉴这种表现手法,利用学生对未知事物的好奇心,通过教师设置悬而未决的矛盾,把学生的注意力吸引到课堂中来。

  • 标签: 〔〕语文教学悬念设置应
  • 简介:《悲回风》表明屈原"在这生、死两难的情况下他自然要心思结曲而不可解释了。"《思美人》写作背景是:"怀王已入秦被扣,襄王已由齐返国即位"。《涉江》一诗表明,"屈原这次往溆浦是发自郢都,而不是发自陵阳。"

  • 标签: 屈原 九章 写作 时地
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  • 作者: 张海明
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕《语文课程标准》中指:阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。由此看出,阅读是学生学习过程的一种心智活动。但是,在实际教学中,不少学生对阅读不感兴趣,认为是浪费时间或者有畏惧心理。这是由于学生在阅读过程中产生思维理解的障碍或者阅读理解能力弱的原因造成的。
  • 简介:〔摘要〕预习则是学习过程中的第一步,尤其是中高年级学生,是他们自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也是他们自学的过程。所以教师有必要在方法上就如何进行小学中高年级语文课前预习加以指导。

  • 标签: 〔〕方法求知欲重点分层
  • 作者: 白清吏
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:          〔摘 要〕对于偏远地区的小学生来说,学习英语几乎就是一步一个坎, 每一个单词对于他们来说都是陌生的面孔, 使他们从心理上感到恐惧, 不敢张嘴读, 更不敢大胆地去说。所以老师在有限的课堂教学中起到了极其重要的作用。教师只有采用科学、 有效的方法, 在潜移默化中让学生去感悟、 去发现、 去学习, 为学生树立终身学习的思想。〔
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  • 简介:〔摘要〕小学语文教学如何能改变传统的以教师为中心的教学模式,实现教育手段的现代化是目前教学改革的一个重要课题。本文从如何加强小学语文教学与现代信息技术的有机结合以及如何运用多媒体辅助教学等方面进行初步探索.提出了小学语文教学实现教育手段现代化的具体建议。

  • 标签: 〔〕小学语文教学现代化
  • 简介:由太阳核聚变正在间歇进行着理论出发,结合太阳核反应区中3He粒子数密度变化与太阳5分钟振荡现象,可得结论:太阳核聚变正以周期约5分钟间歇进行着。

  • 标签: 太阳 核聚变 间歇 5分钟振荡
  • 简介:〔摘要〕“蔫花”在阳光和雨露的滋润要热甘肃省民乐县金山小学情的绽放,要做到课前勤奋,课中勤问,课后勤补,激发他们的学习兴趣,开展结队帮扶的活动,消除困惑、分享快乐、坚持不懈。本文拟从教学的实际需要,谈谈自己对于学困生转化的几点体会。

  • 标签: 〔〕&ldquo 蔫花&rdquo 灿烂绽放