简介：10月10日下午，“学堂在线”大规模开放在线课程（MOOC）平台新闻发布会在清华大学主楼举行。教育部高教司司长张大良、清华大学副校长袁驷、edX主席阿纳特·阿加瓦尔（AnantAgarwal）出席发布会并致辞。今年5月，清华大学加入了由哈佛大学、麻省理工学院联合发起的MOOC平台edX。6月，清华大学组成攻坚团队，

简介：流媒体技术的发展经历了传统的MPEG，WMV，RM，MOV等多种格式的演变。FLV是一种全新的视频格式，由于它形成的文件极小、加载速度极快，使网络观看高清视频文件成为可能，有效解决了视频文件导入Flash后由于文件体积庞大，不能在网络上很好使用等缺点。同时它可以对导入视频添加场景、动作命令等，最大程度将流媒体和动画进行整合。本文从目前各类网络所采用的FLV技术对教育、教学产生的影响和运用着手，阐述该技术在教育、教学中的应用及发展前景。

简介：为将图像字幕原始图象帧分割成N×N大小子块,同时将每个子块标注为字幕块和非字幕块两类,并且从每个子块提取能够保持相互高阶独立的独立分量特征去训练支持向量机分类器,再结合金字塔模型去噪方法,用训练好的支持向量机来实现对视频字幕区域自动定位提取。这种方法在样本不是很多的情况下,具有良好的分类推广能力以及能使独立成分特征之间彼此保持高阶独立性,所以该算法具有明显的优点。

简介：文章针对高校多媒体教学发展过程中主要瓶颈之一——教学视频素材的应用问题,以网络视频素材的应用过程为线索,从视频素材的来源、下载、格式转换、加工以及合理设计等多个方面入手,探索了一整套适合教学视频素材应用的方案和方法,为视频素材的应用及提高课堂教学效率提供了一种较好的模式。

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简介：目前高校由于教育技术设备的更新，数字化的视频资料已广泛使用，原有的录像带视频资料使用不便，面临失效，但多数己存档。然而这些资料中，有许多是原始教学资料或反映学校建设发展的历史见证，都极其宝贵。如长期不用，由于保存条件不良、管理不善或自然损坏使磁粉剥落，音像受损，造成不可挽回的损失。为此，本文就此在实践中作了一些探索，开展对原有视频资料的数字化处理工作。

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简介：文章以学生为中心,以课程学习为切入点,经由课程学习、教学辅导、效果考核、实践教学等环节的分析,确立质量监控无时无刻不在发生的思想,指出教学过程质量监控的实用性意义,阐述教学过程质量监控操作实施的细节。

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简介：在构建网络课程的教学内容和教学方法时，教师需要考虑如何实现教学目标，学生是否对所学内容感兴趣等问题。本文探讨了网络课程中如何有意识地运用视频技术，创造性地运用视觉艺术，达到调动学习者的兴趣，优化教学效果的目的。

简介：该研究借鉴扎根理论的基本思想,采用原生代码（invivocodes,或译为本土代码）和理论代码相结合的方式对大规模开放在线课程（MOOCs）文献进行了内容分析和梳理：（1）对文献中涌现出的研究主题、方法进行粗编,形成初步的编码类目表.（2）综合叶澜（1999）的三种“教育存在”和“学科教学知识”（PCK）等多种理论框架,与上述编码类目表融合,形成最终的内容分析类目表.（3）对文献进行数量统计,并对相关议题进行述评和纵向的分析.分析表明：相关文献所处理的问题或者采用的视角,并无多少新颖之处,老问题所占比例仍是最高;思辨研究的比例相对较高,而反思性的研究比例偏低;课程教学方面的问题更受关注.MOOCs的研究和实践仍然处于初级阶段.

简介：视频互动同步课堂是目前乡村学校共享城镇优质教师资源的重要途径。文章在新型视频互动同步课程教学环境下，开展了系列教学实验，进行了学科知识测验和教学活动体验调查。数据表明：同步班级和主播班级的学生以及主讲教师都获得了较好的教学体验；同步班级和主播班级处于同等有利的学习情境；视频互动同步课堂无损于主播班级学生的学习；视频互动同步课堂有益于同步班级学生的学习。

简介：中国大学视频公开课受开放教育资源运动的影响及“淘课族”的促动，以国家精品课程为基础，以现代网络信息技术为支撑，以普及共享优质课程资源为目的，服务学习者自主学习、终身学习。在此，以终身教育理念为指导，深刻理解中国大学视频公开课建设目的，对其建设现状进行统计、分析，并针对其发展中存在的主要问题提出可行性解决策略，以期推进中国大学视频公开课持续、健康发展。

简介：目前智慧校园理念逐步成熟，录播教室广泛应用于各级学院的教学中，如何保证录制素材的质量和高清视频的制作成为大家期待解决的问题。本文从实际出发，以影视行业标准，分步骤表述了从零开始构建学院级高清教育资源的过程。

简介：在线讨论已成为契合公选课教学改革需求的选择之一。定量与定性数据分析表明：学习者在线讨论的时间与终端均呈分布式特征,部分学习者表现出较强适应性,学习者批判性思维得到一定锻炼。在线讨论契合学习者随时、随地与任何设备的网络生存方式,彰显增效、提质与创新升级的教育价值,能够消解公选课时空冲突和提升教学质量。提出加强公选课质量内涵建设、创造网络学习的便利条件、改革公选课选课管理制度的建设措施。

简介：2012年3月15至16日,由全国高等学校教育技术协作工作委员会、华南/港澳地区高校教育技术协作委员会、浙江省高教学会教育技术专业委员会联合主办,浙江大学现代教育技术中心承办的2012年全国高校精品视频公开课建设研讨会在杭州浙江大学玉泉校区举行。来自全国70余所高校的300余名教育技术工作者、教师、教学管理人员出席了会议。研讨会从视频公开课的整体规划、课程设计到拍摄制作等方面进行讨论,在对视频公开课开发过程进行全面梳理的同时,也对视频公开课建设中的问题与策略做了深入探讨与交流。此次研讨会进一步提高了视频公开课建设的品质要求,推进了具有中国特色视频公开课的建设研究。

简介：<正>一、视频会议系统概况1.什么是视频会议系统视频会议就是利用视频摄像和显示设备,经过信号压缩及编解码处理,通过通讯线路的传输在两地或多个地点之间实现的交互式实时图像通讯。视频会议系统利用摄像机和麦克风将一个地点的活动图像和声音实时地传至远端,同时可连接图文摄像机、投影机和录像机等各种视音频外围设备,并能传送实物图像、图纸、文件和预先制作的视频资料。同样,远端的声音、图像也可以实时传至本端,并通过扬声器和视频显示设备生动地

简介：由《神州学人》编辑部和中国教育和科研计算机网主办、中国教育在线协办,以“实施人才强校战略、网聚海外优秀人才”为主题的“2009年高校海外高层次人才网络视频招聘会”将于2009年5月、7月、10月及12月分别在中国成都、南宁、北京以及厦门举行。届时,招聘会将通过最新的网络技术模拟现场招聘,搭建海外留学人员和国内高校之间专业的网络视频交互平台。

简介：学习者的学习行为是教育能否成功的关键因素之一，网络教育学习者在线学习行为直接影响到网络教育的课程设计、支持服务环境架构及评价体系建设等。本文选择华东师范大学网络教育学院全体学习者作为研究对象，对学习者在线学习行为进行分析，得出网络教育系统的准确访问量及学习者在线学习参与程度等量化指标，为进一步完善网络教育环境建设提供参考依据。