简介：老子的思想是中国传统文化的重要组成部分,本文通过对老子思想的研究认为:老子的修身思想对今天提高共产党员个人修养富有诸多启迪,对共产党员树立正确的自然观、民本观、名利观等具有良好的借鉴作用.

简介：中国共产党在探索中国特色教育发展道路的过程中，先后形成了两大教育理论成果，一是毛泽东教育思想；二是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平教育理论、“三个代表”重要思想教育理论和科学发展观教育理论。中国共产党教育理论以马克思主义教育基本原理和科学方法为理论支点，以建党以来经济、政治、文化的发展为基本背景，以各时期教育建设的现实问题为实践空间，是中国共产党努力探索中国特色教育发展道路在最高思维层次上的理性总结，是党和人民集体智慧的结晶。中国共产党对中国特色教育发展道路九十年的探索历程，大体可以分为三个三十年。从中国共产党建立到新中国成立前为第一个三十年，我们党致力于创立与发展新民主主义教育；从新中国成立到改革开放前为第二个三十年，我们党致力于创立与发展社会主义教育制度。改革开放以后为第三个三十年，我们党致力于构建与完善中国特色社会主义现代教育体系。中国共产党九十年的教育发展历程，是与时俱进、开拓创新，探索中国特色教育发展道路的历史。在这一历史进程中，中国共产党不断深化对中国教育发展规律的认识，为建设中国特色社会主义教育积累了宝贵的历史经验，对于我国教育积极应对新阶段的挑战具有重要的启迪作用。

简介：1921年7月中国共产党诞生。中国共产党第一次全国代表大会提出，党在当前的主要任务，是大力发展工会组织，加强对工人群众的马克思主义教育。在各种工业单位中成立劳工补习学校和劳工组织讲习所。

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简介：在一次和我校一位年轻老师谈心时，我说：“作为普通教师，通过自己卓有成效的工作赢得世俗的名利——‘优秀’呀，‘先进’呀，‘学科带头人’呀，‘特级教师’呀，一点都不可耻，相反，这让我们都感到自豪．因为这本身也是我们价值的标志之一。但是。由于种种原因，哪怕这些‘优秀’你都没有，也不要紧：我不‘优秀’。但我很幸福啊!这也就够了。”

简介：17年前，新建绵竹紫岩小学面对巨大的生存压力和发展挑战，以课程文化建设开启学校特色发展之路，着力打造一支志存高远、敢为人先的优秀教师团队，为推进课程改革提供了强有的动力和智力支持。

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简介：本文分析了几种流式媒体的发展历史,重点介绍了微软的流媒体解决方案.流媒体的提出对于解决视、音频信息在网络中的传输具有非常重要的意义,同时对于远程教学中的课程注册也提出了非常好的解决方案.

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简介：文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。广义的文化，着眼于人类与一般动物、人类社会与自然界的本质区别，侧重人类独立于自然的生存方式，因其涵盖面非常广泛而称为大文化。狭义的文化，排除人类社会历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，特指社会意识形态，专注于精神创造活动及其结果，主要是心态文化。又称小文化。

简介：课外是中学生实现自我教育的领域,我们对物理学习优秀者的课外阅读进行了调查,目的是为培养和研究优秀学生提供一些参考。一调查方法调查对象为参加第6届全国中学生物理竞赛决赛的105名学生。随机选取北京市两所中学(其中一所为市重点校)的高三班学生44人,高二班学生8人(参赛生中有少数高二学生)共52人,作为一般学生的对照组。采取问卷方式进行调查。问卷由本课题组编制,内容包括课外阅读的内容、时间,对阅读水平的自我评价,阅读中的独立思考情况等。

简介：7月6日．省教科院“党员活动日”开展送科研进校园活动。在省教育科学研究院王健敏副院长、朱永祥副院长带领下，专家组一行四人赴杭州市育才教育集团，对集团下属两所学校的9个课题进行了指导。为了提高指导效率，9个课题被分为四个组。在两个多小时的活动中，省教科院专家与课题组教师进行了一对一的交流。在仔细听取课题组成员介绍选题背景、研究设想和思路的基础上，

简介：在学生学习需求和学习方式发生转变的背景下,现代优秀校长应具备的能力有道德领导力和教学领导力、组织管理能力和诊断评价能力、战略规划能力和决策应变能力等。

简介：〔摘要〕通过对高校学生党员发展程序的分解和对每一环节的参与者及影响因素的深入分析，查找出影响学生党员发展质量的因素。根据工作实践提出了有效的控制方法以确保学生党员发展质量。

简介：　　建设有中国特色的社会主义,是在中国共产党领导下进行的.党要实现这个宏伟艰巨的任务,关键是把共产党内部搞好.共产党是党的细胞,党员素质的高低直接影响党的的先进性、纯洁性、战斗性、直接影响在人民群众中的形象和威信.……

简介：为进一步推动教育科学研究，繁荣教育科学．调动广大教育工作者和教育科研人员的积极性和创造性．由浙江省教育科学研究院、浙江省教育科学规划领导小组办公室组织的2007年度浙江省优秀教科研论文评选活动于近日揭晓。

简介：2017年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确要求把中华优秀传统文化融入各级各类教育的全过程。“优秀”是各级各类教育机构选择和开发传统文化作品的关键词。

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