简介：〔摘要〕“如果你爱他，你带他去上网，因为那里是天堂；如果你恨他，你带他去上网，因为那里是地狱”。这是现如今人们对网络的两个不同理解，那么网络究竟是学生的朋友还是敌人呢？

简介：解读马克思关于人的教育问题的语境、主旨与实质，是深化马克思教育思想研究的重要内容。马克思从人与社会相互关系的视角，把“现实中的个人”确定为教育对象，提出“现实中的个人”是“对象性存在”和人的发展的三阶段理论，阐释教育目的的内涵以及实现教育正义的道路。以此立场理解教育，使教育成为“现实中的个人”的“实践”活动，凸显教育理解的历史维度，实现教育思想方式的革命。因而，加强马克思人的教育思想的研究，有利于展示马克思教育思想的当代价值，为当前学校教育改革提供思想资源。

简介：

简介：4月27日至30日在北仑举行,将有动漫狂欢晚会本报讯（记者卢科霞刘波实习生吴彩虹）昨天,北仑淮河小学演讲厅座无虚席,这里正在举行2009中国（宁波北仑）首届儿童国际动漫节新闻发布会。与别的新闻发布会不同,新闻发言人是12岁的红领巾阳光城的＂小市长＂苏晨昱,她坐在主席台正中央,一点也不怯场,面带微笑,向记者介绍了本次儿童国际动漫节的相关情况。

简介：中国是一个有着5000年文明史的泱泱大国。历史的车轮滚滚向前，行进至21世纪的今日，文化强国战略高歌猛进，文化强省建设鼎盛中兴，文化之风吹遍神州大地。核心价值体系是文化之中流砥柱，没有核心价值体系这一脊梁，

简介：本文以嘉兴教育学院组织的＂科学减负＂专题调研为基础,对海宁市鹃湖学校科学学科高效课堂教学模式进行了经验总结,使以＂一单二型三层四步＂为特征＂自主三人行＂高效课堂教学模式逐渐由模糊走向清晰,该校高效课堂形成以＂自主学习＋系统学习＂为特色的新授课和以＂自主学习＋知识融会贯通＂为特征的展示课,以分层学习理念为基础,学生以呈现者、纠错者和点评者的角色参与＂自主三人行＂小组学习,课堂教学流程体现＂多元呈现＂＂尝试纠错＂＂互动改错＂和＂点评激励＂层层递进的四步,最终实现了高效课堂的六大转变,分层角色的错位发展,培育了良好的自主学习文化。

简介：2012年7月22日至28日，由教育部、中央电化教育馆、江西省电化教育馆主办的“中国移动校讯通杯”第十三届全国中小学电脑制作活动电脑机器人竞赛于江西省南昌市举行。“中国移动·国际学生信息科技创意大赛·2012”（“ICT创意大赛”）亦于同期同地与“电脑制作活动”相关项目采取混合赛制进行竞赛。

简介：自从《坐井观天》问世以后，长住在井里的青蛙知道自己的名字现在已经成了目光短浅的代名词之后，变得非常向往大海。一天终于遇到了一个机会，它跳出了深井，并且十分幸运地遇到了一只正准备游往大海的大鳖。青蛙请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。

简介：〔摘要〕作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。要切实提高小学教学质量，作文具有十分重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。提高学生的作文能力，要正确而深刻地认识事物，并用准确生动的语言把它表达出来，就必须靠真挚的情感去体验。

简介：卢梭政治哲学的一个重要主题，是以自然状态作为参照系，从根本上探寻人道层面内人性自由与幸福朝向自然状态可能达到的最高限度，从而展示出一个样板人生。为此，卢梭开始了两个方面的宏大规划：一方面，通过公意社会的设计，旨在实现普遍的自由；另一方面，卢梭开始爱弥尔的教育方案，以预防自由社会的普遍堕落。不过，爱弥尔并非要通过教育培养成一个自然状态中的自然人，而是要成为一个处在公民社会内又独立于社会意见外的自足与幸福的人，一个区别于哲人、基督徒和好公民的高贵的人，以纠正公意社会可能出现的低等人的普遍统治。尽管爱弥尔的教育成功存在很多偶然，但这并不重要，重要的是我们需要保持卢梭式的追问，保持哲学的探索。

简介：戴安·拉维奇在其新著《伟大美国学校系统的死与生：择校和考试如何破坏教育》中，全面反思了《不让一个孩子掉队（法案）》（NCLB）通过后，以“择校”、“标准化测试”和“绩效考核”为核心机制的教育改革策略给美国公立学校带来的负面影响。通过解读拉维奇的反思和拉维奇对公立学校教育在民主社会中担当的重要作用的伸张，进一步思考教育市场化策略内含的基本假设的局限性。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要在学习数学的过程中，我发现一个有趣的现象在生活中，数学无处不在。不管是在家里还是在学校里，不管是家用电器还是学校的桌椅，只要细心观察、认真思考，就会发现它们无不包含着数学的问题。甚至只是一个火柴盒倒下，都可以发现它与著名的数学定理——勾股定理有关，于是勾股定理因此又多了一种解法。可见，数学其实是源于生活的。今天，我们就来探究一下生活中随处可见的电热水壶中的数学吧。

简介：本文在分析现有一般虚拟学习环境要素与结构的基础上，根据认知负荷理论，提出基于认知负荷理论的虚拟学习环境的基本结构，分为三个子环境，并对子环境中的因子进行分析。

简介：网络教研是伴随教育信息化产生的一种促进教师专业发展的新型教研模式，具有多主体、跨时空、高效率等特点，与传统的教研活动形成优势互补。笔者在教研活动中探索将两种方式进行有机结合，发挥Wiki平台优势，以协作备课为核心，应用于教师的常态化教学实践中。通过共同构建的实践，教师在交流、合作、反思中逐步形成互助的研究共同体，促进教师的专业成长。

简介：21世纪中俄在高端科技领域进行了全方位、多层次的合作，高端科技领域急需俄语科技翻译人才。当前国内高校俄语人才培养的现状是：注重发展语言、文学方向而忽视科技俄语人才的培养，造成了科技俄语翻译人才奇缺。以合作方式培养俄语高端科技翻译人才是当前走出俄语高端科技翻译人才培养困境的理想选择。

简介：爱辉区幸福中学,坐落在祖国北部边陲风景如画的黑河市,地处城乡结合部,是一所全日制寄宿学校。学校有在校生300余人,大部分来自幸福乡各村屯,还有一部分是外地务工人员子女。近几年,由于学生的流失,导致生源质量下降。学生的学习基础薄弱,学习习惯差,父母关爱少,因此厌

简介：文章在＂以用户为中心＂的理念指导下,在分析用户需求和学习特性的基础上,以构建符合干部网络学习的模式为主线,选用FlashMediaSystem为流媒体解决方案,构建干部网络教育平台。平台集中了多渠道的网络教育资源,进行资源编码、Web内容管理等预处理后通过点播、直播提供给平台用户,并采用内容分发和负载均衡技术将平台继续延伸。分角色设计的网络学习流程以及在网络学习支持服务特别是资源检索、评价与推送机制上的初步应用都使用户获得良好的网络学习体验。今后平台还需在学习者与资源、与管理者的互动机制上做进一步研究。