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  • 简介:最近看到这样一则小故事,大体意思是,将水倒进瓶子里,瓶子就是它的世界;把水倒进小溪里,它会奔向大海,大海就是它的世界。瓶子与大海相比,简直是天壤之别,所处的地方不同,水的作用也大相径庭。这则故事告诉我们,人要有远大的理想,不要做井底之蛙,发挥更大的才能,为美好的前程而奋斗。故事本身并没有什么不好.担从教师发展这一方面来看,却值得商榷。

  • 标签: 幸福 教师发展 故事 大海 世界 理想
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  • 简介:一、古诗分近体诗和古体诗。近体诗包括律诗和绝句,律诗一首八句,绝句一首四句,其押韵的位置是固定的。律诗二、四、六、八旬押韵,绝句二、四句押韵,如杜甫的《春望》:国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。

  • 标签: 近体诗 用韵 绝句 古体诗 古诗 杜甫
  • 简介:〔摘要〕针对小学作文教学的促进作用的缓慢问题,笔者提出三点经验以供商榷。教师可采取新颖多样的形式来激发学生的写作热情。教师要善于引导学生从生活中摘取素材,学会写“内容具体,感情真实”的作文。命题方式多样和贴近生活,容易得到学生认可。

  • 标签: 〔〕小学生作文激发兴趣
  • 简介:数据库管理系统的开发人员经常感叹的一个问题就是,我们中国人的报表太复杂了,无规则,嵌套、斜线、交叉线等历来都是困扰开发人员的最大问题.在这里向大家介绍一种设计打印报表的方法:利用VB(VisualBasic5)操作EXCEL来生成复杂的报表.

  • 标签: VB(Visual basic) EXCEL 报表 模版 工作表
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  • 简介:九义六年制小学数学第五册教材编排的步应用题例3:饲养小组养10只黑兔,养的白兔比黑兔多6只。一共养多少只兔?它是开始教学含有个条件的步应用题。这种步应用题反映了这类应用题结构进一步复杂,数量关系更加隐蔽。如果在教学例题时,当作和前面学过的步应用题一样处理,没有在结构特点和分析方法上,引导学生进行全面比较,那么就容易阻碍学生思维的发展,对学生形成良好的认知结构很不利。

  • 标签: 简单应用题 已知条件 引导学生 教学 小学数学 数量关系
  • 简介:今天的第一节课是小数混合运算练习。一进教室,我就发现同学们有些异样,在小声议论着什么。我没太在意。开始了教学的第一项任务“检查下面各题计算是否有错?”学生判断非常准确,很快就说出了它们都没有按运算顺序计算的错误。当我接着让“大家能说说为什么有些同学会这样计算”时,在同学们争先恐后的发言中,我隐约听到了“老师的衣服……”

  • 标签: 节拍游戏 音乐课 小学 教学机智 教育智慧
  • 简介:〔摘要〕新教材体现了道德学习、自主学习、师生共同学习、共同发展等理念,这就要求教师既要充分地利用教材,又要活用教材、超越教材。为此,我们可以在教材的编写顺序、课时、重难点等方面作出适合学生实际认知需要的调整,同时充分利用生成课堂,添加新知识、提出新要求,最终实现“教教材”向“教材教”的转变,充分体现新教材的走进学生生活,为学生服务的教学理念。

  • 标签: 〔〕教材思想品德初中不 拘泥
  • 简介:<正>在教学过程中,使引用的材料生动形象,有吸引力,同时引导学生透过现象抓住事物的本质和主流,这一直是政治教师所关心和研究的课题。我的做法是:最新的材料充实课堂。所谓最新的材料就是能用学生不知道的例子就不用学生知道的例子;能用最近发生事例不用过去的事

  • 标签: 政治课堂 有吸引力 政治教师 生知 斧子 货币
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  • 简介:人教版的语文课本里,编者精心在文中或文尾,插入了许多提示语。这些提示语,像一朵朵随风飘来的黄色云朵,像一个个充足气的金色泡泡,十分吸引学生的眼球,孩子们都亲切地称它为"泡泡"。这些"泡泡"不仅色彩艳丽,形态活泼,而且很有教育教学价值。

  • 标签: 语文课本 复习 教育教学价值 提示语 人教版 学生
  • 简介:中国有句古话:“没有规矩,不成方圆。”这常常被人们当作真理引用。如果把它严严实实地套用于学生成长过程的教育中,那结果很可能会产生出很完美的“中规中矩”的、尽是“方圆”的学生。然而,人应该是多姿多彩的,每一个学生都可以在一张人生的白纸上画出属于自己的那幅图画。

  • 标签: 牌子 成长过程 学生 教育 严实 图画
  • 简介:〕音乐是初中进行美育教育的一个重要阵地,但好多人认为音乐课就是教几支歌而已。其实中学音乐教育的教学方法,不能象一般知识课的教学方法一样,非常严肃地或者单纯使用灌输性方式来讲解住入,也不能象民间艺人一样,只采用一句一句地口传心授;也不能象专业音乐学校中强调某些技能的训练;更不能象几十年来一直采用单纯的教几支歌就算上音乐课了,教学方法必须改革。应以科学的教学法施诸于不同程度的教育对象。并要既有循序渐进的规律性,又有随机应变的灵活性,随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。

  • 标签: 〔〕音乐教学初中音乐方法