-
作者：
陈丹萍
-
学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
-
出处：《学习方法报》 2011年第45期
-
机构：从教也有些个年头了，发现现在的学生在心理上出现问题的好象多了。有很多的孩子都只能是“顺毛捋”，听不得半点批评，不然他就会闹情绪，搞抵触，甚至会对抗。我们教师注重学科教学的同时，更要关注孩子的心灵成长，走进孩子的心灵。
-
作者：
白彦武
-
学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
-
出处：《学习方法报》 2011年第47期
-
机构：以“人”为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想，它使师生交往在更加融洽的氛围中互动，打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟学生的真情，使我越来越深刻地感觉到近几年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放。
-
作者：
谢伟民
-
学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
-
出处：《学习方法报》 2011年第49期
-
机构：《语文新课程标准》指出：作为语文教师，要充分发挥语文教材优势和学科特点，进行德育渗透，让德育与智育有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想熏陶，促使青少年学生在学习中不断提高自身素质。可见，中学语文教学与德育教育是相辅相成的。语文教学的任务不仅要提高学生运用祖国语言文字能力，而且也应试着去提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养。
