简介:
只语片言关乎性灵
教师评价语的运用策略
“成”待生物“语”重心长
数学作业批改也需要激励语
由一篇课文引起的知识链接
只语片言关乎性灵——散文教学漫谈
导入语:语文课堂最美的前奏曲
语谈文教学渗透心理健康教育的几点体会
一语天然万古新豪华落尽见真淳
优化课堂模式构建高效课堂——浅谈“312”课堂教学模式
如何构建高效课堂模式
启发式教学模式
“探索式”教学模式初探
浅谈新课改下的教学模式
新课标下的教学模式初探
新课标下的分层教学模式
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试谈高效课堂教学模式
高中作文的批改评价模式之我见
师生交往对话教学模式及其构建