简介:
兴趣激发动力
对差生群体跟踪教育责任制的实践探究
生活为智慧提供恒久动力
优化实验教学激发学习动力
动力学的三类基本问题
农村中学语文教师后续动力的培养与加强
让情感教育成为物理教学的内驱力与恒动力