简介:
简介:摘要中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题,他们强烈地渴望有良师益友为其指点迷津、排忧解惑,为其消除心头压力,消除心理障碍,医治心灵创伤,矫正异常的心理与行为。而班主任是与学生日常关系最密切的教师,如果班主任能与学生进行有效的心理沟通,对学生身心健康将会大有裨益。
教师心理健康浅谈
中学生学习心理浅谈
浅析《阿Q正传》中的心理描写
中学生厌学心理的研究
浅淡心理效应给教育工作的启示
如何运用心理学原理进行教学
高中生数学学习心理浅探
浅谈班主任与学生的心理沟通
浅探中学生数学学习心理
浅谈学习高中物理的心理障碍
分析高一学生学习物理的心理障碍
农村初中留守学生不良心理的教育策略
学生心理对初中数学课堂提问的影响
麟游县农村初中生学习心理的调查
化学中渗透心理素质教育的思考
预防和消除学生厌学心理、行为的“小牛刀”
浅谈中学生心理健康教育的艺术与方法
生本教学实践中的心理学的运用
分析高一学生学习物理的心理障碍时凤丽
语谈文教学渗透心理健康教育的几点体会