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联想魅力的赏析

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观察联想选择和综合

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如何培养学生的联想能力
  • 作者： 俞伟强
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：联想是思维的一种特殊形式。美国心理学家吉尔福德曾把人的认知活动划分为五个方面：知识、记忆、发散思维、聚合思维和评价，其中联想就是发散思维的一种。丰富的联想，可以提高想象力，阅读时有助于深入理解文章，写作时有助于开拓文思。因此，在语文教学中培养和提高学生的联想能力是十分重要的。

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发挥想象和联想培养鉴赏能力

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地理课堂教学兴趣的联想

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观察细微联想展翅妙笔生花多彩多姿

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在语文教学中如何培养学生的联想力
  • 作者： 陈水清
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：联想给人以自由的翅膀，它不受时间和空间的约束，思接千载，把本来相隔久远、相距甚远的事物有机地联系起来，以满足文章构思，表达作者的思想感情的需要。因此，在教学中培养学生的联想力，不仅对理解作品有帮助，而且可以提高其写作能力。更为重要的是，有了丰富的联想，你面前会展开一个更为广阔的天地，尤其是在商品经济社会，竞争激烈，如果一味步入后尘，将永远不可能成为强者。彩色巧克力的开发就是一例。有人看到日本开发彩色酱油，根据酱油和巧克力都是深色的特点，大胆创新，开发出五颜六色的巧克力，取得了很高的经济效益。

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调动学生的学习积极性

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如何调动学生的积极性

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“开场活动”调动学生积极性

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调动学生学习的积极性之我见

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教师如何调动学生的积极性

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积极发挥班主任的主导作用

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初探提高学生学习数学的积极性

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动机对学习起着积极的推动作用

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积极探索教改努力提高学生素质

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观察、体验、联想三步学作文----谈初中作文教学的三种方法

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谈政治课教学中积极情感的培养

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语文课堂积极性调动有法可循

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怎样调动学生学习语文的积极性

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