简介:
对教材处置的尝试与思考
浅谈中等生转化的几种做法
化蛹成蝶,数学课是中等生转化的舞台——谈谈如何优化中等生
对中等生数学教学的几点深思
单摆中等效重力加速度的理解
教师深度解读学生生成创新——透过《湖心亭看雪》谈深度解读文本
高中地理新教材深度、难度、广度之理解