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20 个结果
  • 简介:看到easy,是不是情不自禁地想到“小菜一碟”?这里,小E说的I'measy并不是指“很容易”,而是“随便”的意思。当你参加比赛或是考试时,有人对你说takeiteasy,那是让你“别紧张、别着急”。

  • 标签: 小学 英语 课外阅读 阅读材料 漫画
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  • 简介:"LearningalanguageisaseasyasABC.Evenachildcandoit."Moststu-dentswhoarelearningaforeignlanguagewoulddisagreewiththisstatement.Forthem,learningaforeignlanguage,eg.English,isaverydifficulttask.Theyneedthousandsofhourstostudyandpractice,andeventhiswillnotguaranteesuccessforeverylanguagelearner.

  • 标签: 高中 英语 读物 阅读欣赏
  • 简介:做单选,遇见不认识的同,只能胡乱选择;做完形、阅读,遇见不认识的词,只能傻眼发呆;写作文,想写的内容不知该用什么同表达,只能十着急……积累词汇是学英语必须要过的一关。毫无疑问,每个想学好英语的同学都会在词汇上下一番工夫,可不少人竭尽所能仍旧迈不过这道坎。怎么才能攻下词汇这道关?

  • 标签: 词汇记忆 EASY SO 学好英语 作文 同学
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  • 简介:心情不好的时候,你会选择怎么做?大家在面对烦恼的过程中,除了寻求家长和老师的帮助之外,也可以通过其他的一些方式,进行情绪疏解和心理引导。那么,怎样调节自我情绪?一起来看看吧。Whenyouareinabadmood,canhaircutreallymakethemoodgood?Lessans,anItalianpsychologist,discovered~1thatahaircut~2isa

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  • 简介:鱼小朵:号外号外,QQ消息也可定时发送了……淀粉:什么什么……QQ消息可以定时发送了?嘻嘻,这以后给亲朋好友送祝福时就再也不用担心错过合适的时间了,赶快说来听听吧!

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  • 简介:良好的开端是成功的一半。起始年级的班级管理往往让人千头万绪,无从下手。如何更快、更好地了解学生,让他们熟悉新环境、适应新学段、融入新集体,增强自我约束力和力求上进的内驱力?我认为,师生推介联谊会是一举多得的好方法。

  • 标签: EASY 接管 班级管理 约束力
  • 简介:摘要:小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于激发学生的兴趣,引导学生养成良好的探究习惯。对此,本文也将以小学生的发展为切入点,从数学课堂的设计出发,论述游戏在小学数学中应用的价值,并探讨应用的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。关键词:游戏应用;小学数学;价值分析;实践方法

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  • 简介:<正>在我看来,语言无非就是一种凭感觉的东西,感觉来了什么都好办。就好比你说中文的时候,你可不会想着什么公式(像what+名词+陈述语序,how+形容词等),你就是那么一张口一闭口,一句话就说完了——纯粹的不假思索。所以,学习一门语言,培养语感最重要。语感怎么培养?我的经历告诉我,精读对培养语感很重要,学习材料不在多少,但一定要吃透——把好的材料反复咀嚼,直到"啃得骨头都不剩"。正所谓触类旁通,英语学习也是如此。

  • 标签: SO EASY speak 告诉我 一般将来时 CONVERSATION
  • 简介:【摘要】:表征是鼓励幼儿通过绘画、讲述等方式表达自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动的重要体现,它旨在帮助教育者更好地理解和引导幼儿。绘画是幼儿表征的重要形式,因此我们教师的美术教学手段必须日益创新。

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  • 简介:【 内容摘要】: 小学数学知识体系呈螺旋上升趋势,教材的编排遵循学生的认知特性。从多年的教学实践来看,学生的学习过程是不断把新知转化旧知进行学习的过程,而转化思想也是数学思想的核心。何为转化思想?如何在课堂教学中渗透并应用转化思想提高学生思维能力?笔者将以人教版数学五年级上册为例,分别从计算、多边形面积、解决问题等知识版块的教学进行阐述运用“转化”思想的重要性,并结合教学实际谈谈如何在课堂中紧扣“转化”这根弦让学生玩转数学,轻松学数学。

  • 标签: 转化 溯根求源 未知变已知 化繁为简
  • 简介:目前,在新课程改革的不断深化的背景下,初中语文教学中如何提高学生的写作能力是初中语文教学的重要任务.但初中语文作文教学现状却不容乐观,本文从写作教学现状出发,对写作教学进行探索,运用"非构思写作"法的理念,构建思维模型,来解决学生写作中的一些问题.

  • 标签: 作文现状 非构思写作 思维模型 实践运用