简介:错位摄影是摄影方式中最需要用到创意的。它实际上是利用了透视畸变,通过种种奇思妙想拍摄出奇妙迷人的照片。拍摄错位照片时,要注意让相机与其他的被摄主题在同一直线,要适当地控制景深,因为如果光圈开太大,背景模糊就看不出错位的幽默“笑”果了!
简介:
简介:摘要《涉江采芙蓉》是首短诗,不难理解。文章从自然和社会两个方面分析了此类思乡诗产生的原因,并从内容和写法的角度,阐明了由于时空上的错位和写法上的错位而使本诗流传千古。
简介:许多成语都有它特定的适用对象,不可乱用。如果张冠李戴,定会让人啼笑皆非。如:
简介:大凡名家名作,非常讲究用语的字斟句酌,因为字斟句酌的用语直接关系到语句意思的准确表达.在初中语文的阅读教学过程中,笔者发现有一种错位用词体现了名家用语的生花妙笔,现举两例分析如下:1、有史以来,人类就同沙漠不断地斗争.
简介:"唉!"章明泉最近特爱沉思,时不时还来点忧郁的叹息。"生不逢时啊!生不逢时啊!"瞧,这种酸溜溜、老气横秋的话也出来了,哪像一个小学四年级的学生啊!
简介:离开高中生活已经很远了,远得不再能看到它的轮廓,但心中还依稀留下一点影子,有迷惑的眼神,有追梦的幻想。那份单纯和宁静,叫我现在依然回味、不舍。很想回到从前,再体验一回那毛绒绒的感觉。想着,想着,
简介:<正>是市场绑架了艺术家,还是艺术家自愿被擒?我们在反思今天社会精神状况的同时,不禁要拷问艺术家对艺术的良知!
简介:随着现代教育技术的普及,多媒体课件在课堂教学中的运用必将越来越广泛.如何根据教学内容的特点,充分发挥现代教育技术的作用,真正使现代化的教学手段为教学的现代化服务,便成为一个急需研究的重要课题.然而,从我们接触的一些课件和课堂操作看,效果理想的并不很多,许多课件存在明显的不足,在许多方面有程度不同的错位现象.
简介:中小学生的课堂学习,需要一定课后作业来复习巩固,但不切合学生实际的家庭作业,会加重学生的学习负担。对于小学生而言,这种家庭作业很容易被轻易转换成“家长作业”,成为家长的负担,甚至出现“家长代替孩子做作业”的怪现象。
简介:“错位相减”,观其名便有点神秘的感觉,要想在数列相关题中运用得灵活巧妙、得心应手,必须有一点积累,有一些对策,甚至几手妙技.亳州一中是皖北百年老校,学校每年的3月份都举办“数学文化月”,包括开展数学小论文大赛、制作数学文化墙、观看数学专题片以及举办数学文化专题讲座等活动.本期邀请亳州一中的史嘉老师以及几位论文小能手,就“错位相减”一法献计献策,也欢迎读者朋友们各抒己见、畅所欲言.
简介:我们一起静心阅读美国作家马克·吐温写的《威尼斯的小艇》后,也许会感觉这是一篇状物散文,即介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用。这真是一篇状物散文吗?我们细细阅读课文,感知作家的文路,即写城,写艇,写人。我们不禁感觉到这绝不是一篇状物散文,而是一篇游记。威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通
简介:摘要:经典著作总是在不断的回味中赏析到其更加深刻的意味,《背影》是现代作家朱自清的一篇回忆性散文,作者用朴素的文字描绘了伟大的父爱。但当进一步深入解读这篇散文,会从中的得到视角不同的体会,再结合当下社会对于父与子之间有普遍较为严重的爱的隔膜,或许能得到不一样的深层次思索。本文将结合《背影》这篇文章探讨错位的亲子之爱。
简介:牧场里,一头胖胖的粉红猪正在产宝宝,不一会儿,小猪们就从猪妈妈的肚子里钻了出来。
简介:孔雀雄者毛尾金翠,殊非设色者仿佛也。性故弦,虽驯久,见童男女着锦绮,必趁啄之。山栖时,先择处贮尾,然后置身。天雨尾湿,罗者且至,犹珍顾不复骞举,卒为所擒。
简介:放学回家的时候,我在门缝里发现了一只壁虎.我想起了二年级学的一篇课文.于是我把壁虎装进瓶子里,又晃了几下瓶子.壁虎立刻晕了过去.我把壁虎又放了出来.为了安全起见,我用宽胶带把壁虎的嘴封住,然后用刀子把壁虎的尾巴割下来.可能是太疼的缘故吧,小壁虎颤动了几下.
简介:鱼和鸟的尾,能控制身体前进的方向,就像船上的舵。尾可成为方向盘。蜥蜴的尾很容易断。遇到敌害时,尾部自动断落,乘机逃跑。蜥蜴的尾可成为自卫的工具。响尾蛇的尾能够发出声音,引诱小动物。尾可以帮助捕食。绵羊的尾能贮存脂肪。当缺少食物时,尾中的脂肪可帮助它度日。尾可成为贮存养分的仓库。袋鼠的尾长得又粗又长,在跳跃奔跑时,尾可平衡身体。静止对,尾可支撑身体。
错位摄影
错位的土壤孕育错位的孔乙己——解读《孔乙己》
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学生作业切忌角色错位
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题与文的错位
《背影》:错位的亲子之爱
无尾猪
孔雀爱尾
"断尾"实验
“尾”的功能