简介：邓小平关于高等教育改革的思想散见于有关教育工作的讲话与指示中,是其教育思想的一个重要组成部分.他阐明了教育事业与国民经济发展的辩证关系,提出的要深化教育体制改革,不断提高教师地位,改善教师待遇等思想,为中国高等教育走向现代化、走向世界、走向未来指明了方向.

简介：针对目前我国高等教育存在的若干现实问题,结合学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的体会并参照国内专家的有关论坛,本文作者以前瞻、开阔的视野和务实的思维方式,提出了自己的一些看法、观点以及具体的改革措施。

简介：德国的高等教育在世界上享有盛誉，但是，在其发展过程中，也面临一些矛盾和问题。为了克服这些矛盾和问题，增强高等教育发展的活力，德国联邦政府积极推行了一系列改革，有些措施和作法对我们的工作很有现实意义，值得我们学习和借鉴。

简介：高等教育的巨大社会需求和有限供给能力之间的矛盾,是推进素质教育的主要矛盾;高等教育供给能力不足居于矛盾的支配地位,高等教育的发展就成为推进素质教育的重大步骤和任务。只有大力发展高等教育,才能实现“应试教育”向素质教育的转变;只有充分开发高等学校教师队伍的智力资源,才能使高等学校实施素质教育的任务落到实处。

简介：我国的自主创新能力与发达国家相比是较低的，高等教育处于自主创新的核心地位，发挥着重要的职能作用。因此，要想尽快提升我国的自主创新能力，必须要深化高等教育改革。大学应从教育观念、人才培养模式和科研机制三方面着手进行改革，以加快提升我国的自主创新能力。

简介：

简介：通过对我国高等教育改革的历史回顾分析教育改革中存在的问题及原因：探讨加快我国高等教育改革的道路。具体找出了我国高教面临的困难有高等教育中教育思想和教育观念的改革不深入，教育体制改革速度过慢，手段不硬，教学改革存在“四个方面的投入不足”，素质教育薄弱急需加强等问题，提出了深化我国高等教育改革必须加快高教体制改革速度，增强体制改革的力度，深入细致地进行教学改革，培养面向现代化，面向世界，面向未来的跨世纪人才，深化教学内容和课程体系改革，提高人才培养质量，全面开展教育思想，教育观念的大讨论，使教育改革深入人心。

简介：高等教育改革的评价应主要以社会需求为标准,要适应21世纪以信息技术为特征的时代发展潮流,高等教育必须对旧有教育模式的各个环节进行全面变革。

简介：摘要公安高等教育是我国教育体系的一部分，通过公安高等教育我国公安人员的文化素质得到了有效的提高。在教育改革时期，公安教育改革也在不断的推进，公安教育得到职业化、特色化和差异化教学是改革的必然趋势。只有通过教育改革，公安高等教育才能更加适应新时代的发展，为国家公安队伍输送可持续发展的高素质人力资源。

简介：十八届三中全会指出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化.”就全面深化高等教育改革而言,如何看待日趋体制化的项目治理方式对高等教育改革与发展的影响,可谓是较少受到关注却又至关重要的研究课题.

简介：本文从高等学校发展成人教育必须树立主动服务社会的意识．与社会紧密结合．走开放式的办学道路，形成有效的办学互动机制方面，来更好地为社会发展需要服务：从如何在面向社会需要和成人教育的特点，来提高教育教学质量、提高管理水平、积极进行成人高等教育改革及在稚进和实现我校成人教育可持续发展的重点改革措施等方面进行了充分调研。用可持续发展的理念来分析和思考现阶段制约和影响我校成人教育可持续发展的主要问题，就如何解决存在的突出问题而应采取的措施进行了探讨．以推进我校成人教育的可持续发展。

简介：在当前高等教育改革中,高等教育运行机制的转轨,即高等教育从计划体制转为市场体制的问题已经提了出来。为了建立与社会主义市场经济相适应的教育运行新机制,为了确立高等学校的办学自主权,增强其主动适应经济发展的能力,有必要对高等学校的法律地位问题作些讨论。

简介：学习邓小平教育思想不断深化高等教育改革张淑敏中国卓越领导人改革开放的总设计师邓小平同志，在领导全国人民建设有中国特色的社会主义的过程中，高度重视和关心教育问题。他继承和发展了马克思主义的教育原理和毛泽东同志的教育思想，在特定的历史时期，形成了独具特...

简介：产业结构的升级将会改变劳动力在各产业之间的分布，由此改变就业结构和对人才的要求，而这势必要求高等教育相应做出一系列改革。从宁波产业结构出发，分析目前宁波产业的现状、存在的问题以及发展的趋势，对如何使宁波高等教育与产业结构协调发展提出相应的措施。

简介：抢占世界科技制高点,提升国际竞争能力,促进经济跨越式发展,全面建设小康社会的关键在于人才,特别是对社会能够发挥重要作用的拔尖创新人才.拔尖创新人才的发现、培养和使用是一项复杂的社会系统工程.大学作为造就拔尖创新人才的重要基地,必须着力构建多样化的人才培养目标和模式,充分发挥其在高层次人才继续教育中的重要作用,创设和营造有利于拔尖创新人才成长的条件和环境.

简介：MOOC即大型开放式网络课程,它打破了时间和空间的局限,将其应用在高等教育改革中,可以有效提升改革的质量。具体探讨MOOC的内涵,MOOC背景下高等教育改革的必要性和可行性,以及改革的策略,希望给相关人士提供一些参考。

简介：大学是制度文明的产物,是西方大学在发展演进过程中形成的一个结论.我国高等教育由于与西方有着不同境遇,长期以来忽视了大学制度的建设,随着高等教育改革的深入,这一问题日益凸显.深化高等教育改革必须建立有效的现代大学制度,建立现代大学制度是我国高等教育改革的方向.

简介：[摘要]查尔斯·W·艾略特于1869-1909年任哈佛大学校长，他秉持一套民主政治环境下的高等教育办学思想：既要传授知识，同时兼顾研究，更要创造知识和探求真理。他的教育改革打破了美国高等教育模仿和依赖欧洲国家大学制度的瓶颈，驱动美国教育现代化，在教育文化等方面有助于美国踏上强盛的道路。在查尔斯·W·艾略特高等教育改革措施和思想中，不乏有对我国当前高等教育改革与发展以及建设世界一流高校的战略发展目标有着巨大的参考意义和借鉴价值。

简介：主持人话语:在依法治国的大背景下推进高等教育治理的现代化,是我国高等教育管理体制改革的一项长期的历史性任务。这项历史性的任务,起步于30年前《中共中央关于教育体制改革的决定》,历经1993年《中国教育改革和发展纲要》、1998年《中华人民共和国高等教育法》、2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的推动,2015年再掀高潮,在党和国家的各项大政方针中得以强化。10月下

简介：奥地利联邦科学与研究部正在拟定新高等教育改革计划，草案部分内容已于日前公布。草案提到的高等教育改革措施中，最引人注目的是奥地利大学传统的无招生名额限制的政策即将改变，联邦科学与研究部要求各高校根据与联邦科学与研究部签订的评鉴绩效协议决定各校可招收的学生名额。