学科分类
/ 2
39 个结果
  • 简介:不管是私塾、书院,还是我们现代的学校,虽然形式变化很大,但是它的核心永远不变。学校的中心肯定是两种人,一是学生,一是老师。有一个成语叫“教学相长”。大家都很熟悉吧。教与学是互相促进的。这句话出自《学记》。《学记》还说了:“教学半”,教与学各占一半。学习当然主要是靠自己,但是也离不开老师教。

  • 标签: “教学相长” 育人 《学记》 教与学 学校 老师
  • 简介:郭璞在东晋王朝的社会角色主要是一位阴阳家,所以他在创作游仙诗时流露出阴阳色彩便是自然而然的。他现存的19首游仙诗尤其是前10首中,或以诗歌解卦辞,或借五行寄感情,或用阴阳喻命运,无不带有阴阳色彩。

  • 标签: 郭璞 游仙诗 阴阳 五行
  • 简介:何为语文之道?语文之道,乃语文之规律,语文之原点,语文之真谛也。然而身处一个语文教学变革的时代,各派的学说,名家的观点,已经使得我们这些身处一线的草根教师“乱花渐欲迷人眼”。“微课”、“暮课”、“翻转课堂”,还没来得及略知一二,又听说某某专家正在否定以往我们常用的“不动笔墨不读书”的“批注式阅读”,而提倡“读书不求甚解”的“连滚带爬式”读书……。语文教学.怎一个“晕”字了得?

  • 标签: 语文教学 回归 批注式阅读 教学变革 读书 教师
  • 简介:学校科研的难点,我体会有两点,一是学校与教师没有内驱力,没有需要。通俗地说没有科研也能混,那又何必去自讨苦吃呢?科研很难也很繁杂,说的都是比较前沿的、理论的东西,现行体制下束缚的因素很多,做开放性、前沿性的教育教学探索,有必要吗?我们听人讲,学校教育不是要教学生适应现实,而是要教学生创造未来。那么教育科研是什么呢?

  • 标签: 学校科研 学校教育 教学探索 教育科研 内驱力 前沿性
  • 简介:无论是过级考试还是职称考试,外语都是不少人学习和工作中迈不过去的一道“坎”。那么,我们该如何正确掌握一门外语而不仅仅是应付考试?一代文学大师给出了很好的答案。

  • 标签: 外语 鲁迅 职称考试
  • 简介:蒙元时期江西文人在文坛的地位极为突出,在他们的大力倡导之下,逐渐形成了元朝宗唐雅正的盛世文风。晚年隐居新余百丈山的清江诗人范榜是元诗四大家之一,他的诗文品行都令人折节,慕名而来,投其门下、从其为师者众多。范柠很器重有才、有德之士,对年轻后辈谆谆教诲,促其成才,唯才是举,鼎力推荐。范椁能平等对待其门下的学生晚辈,彼此既是良师又是益友。范椁又以诗文为手段,培养后学,勉励门生。探讨范椁勉励后学之道,可以更好地了解元朝江西诗文繁荣的原因。

  • 标签: 范梈 勉励后学 亦师亦友 唯才是举
  • 简介:作为一名幼教工作者,每天的工作,除了面对单位的琐事,天真可爱的孩子,亲如姐妹的同事,更多还要面对的是孩子背后那一支由不同职业、不同性格的人组成的庞大的家庭队伍。作为一班之长,就需要更多地去面对这一队伍,更多地与他们去沟通,因此,沟通的技巧便需要不断地学习与提高。“孩子是家长的一面镜子”,每个孩子的背后,会有不同的家庭。XXX是一个比较弱小的男孩,中小班时经常请假,妈妈说:

  • 标签: 幼教工作 沟通技巧 桥梁作用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:美学大师朱光潜先生说:“艺术的能事小仅见于知所取,尤其见于知所舍。”取舍之道是艺术创作的要诀,记叙文写作也是如此。可是,同学们往往不懂得如何取、如何舍,写出来的文章要么平淡无奇、不生动,要么杂乱无章、缺条理。今天,我们就来和同学们淡谈记叙文的取舍之道

  • 标签: 记叙文写作 取舍 艺术创作 朱光潜 同学 大师
  • 简介:只要孩子愿意,他此刻便可飞上天去。他所以不离开我们,并不是没有缘故。他爱把他的头倚在妈妈的胸间,他即使是一刻不见她,也是不行的。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:一位美国朋友邀请你去他家。你以前从未去过美国人的家,你不确定该怎么做。该带上一份礼物吗?怎么穿?几点到?到了那里该做些什么?很高兴你发问。你若是客人,只要使自己感到自在就好了。待客之道就是这样:虽然不是在家里,却让客人有宾至如归的感觉。

  • 标签: AMERICANS YOURSELF welcome INFORMAL invite EVERYONE
  • 简介:近日,再读博大精深的《红楼梦》时使我生发了许多新的感想。如第四十八回“滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟诗”中的“香菱学诗”更是引发了我对语文写作教学的诸多思考。这一节现已被选入人教版义务课程标准实验教科书语文九年级上册。笔者以为,它不仅是一个精美的文学作品,更是曹雪芹的一个教育论著,给我们的语文写作教学带来很多的启示。

  • 标签: 香菱学诗 为师之道 黛玉 写作教学 《红楼梦》 实验教科书
  • 简介:目前,中学语文课堂教学改革如火如荼,模式更是五花八门,但大部分课改都进入了瓶颈期。如何突破瓶颈,将课改引向深入并使其实现内涵化发展?孔子的教育思想给了我们深刻的启迪,孔子的启发诱导反思之道,就能回答如何引导学生提出并解决问题的问题。

  • 标签: 不愤不启 不悱不发 启发 诱导 反思
  • 简介:《富兰克林自传》讲述了本杰明·富兰克林成长和取得成功的经历,令人深受启发。加之平时通过观察和访谈得知在校大学生存在着诸多困惑,因此对《自传》及相关文献资料进行了仔细研读,从中概括出富兰克林两方面的处世策略,值得大学生学习和借鉴:一方面,出门在外时善于结交朋友,也善待朋友,于是获得朋友的支持而取得成功,书中有许多事例可以佐证;另一方面,当在家赋闲暇时坚持自学,广泛阅读,制订计划,完善个人的道德品质,《自传》中记载了具体的训练方法。研究表明,《自传》有利于大学生克服成长中的烦恼,树立正确的人生观,从而走向成功和成才之道

  • 标签: 《富兰克林自传》 处世之道 大学生
  • 简介:黄庭坚的黔、戎之贬,是其人生与宦途的重要转折,他置身荒远坤维,郁闷在所难免。而儒者黄庭坚自有其遣闷之方:与君子乡贤交游,与亲友诗书交流;怡情放心于山水之间,优游涵泳于艺术之林;造访寺院,遍谒硕德,于佛禅解脱之道实参实悟,从而表现出生机勃勃的处穷之道。以豁达超然之心,在极为窘困的生存境况中,其儒释思想之处穷与解脱观念得以融通。这种诚笃践履知行合一的生命体验,无疑为宋型文化的塑造做出卓越贡献。

  • 标签: 黄庭坚 谪居黔戎 处穷之道
  • 简介:《中庸》一书的主旨,在于阐述中庸之道是最高、最完美的道德,它不仅是人道的正执,也是天道的真理。孔子认为中庸很难做到,用"均"、"辞"、"蹈"来做比喻,说到中庸比治理平定天下、推辞爵位俸禄、踩踏利刃还更难做得到。中庸之道的修习方法有很多,笔者认为主要可以通过慎独自修致中和、忠恕之道治己治人、至诚尽性成三才等途径做到,成己成物,用心至诚发挥出本性,人才可以更好地成为与天地并生的三才。

  • 标签: 《中庸》 修习方法