简介:摘要学习是一个个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命活力。
简介:摘要低段的学生在学习数学的过程中往往会出现一些习惯性的错误,解题缺乏耐心,而习惯于“走马观花”式的学习方法,对于一道题,还没看完,就急着说“不会”,不善于知识的联系和迁移,这样就导致对于一些形式有所不同的题目不能独立完成,对于新颖一点的题目望而却步,把完成作业的希望寄托在老师和其他同学身上,碰到难题就退缩,针对这一问题更显示出数学方法的重要性。
简介:摘要课堂教学是教师开展教学活动的主要阵地,也是学生学习知识和发展能力的重要场所。小学教师面对的是一群对各学科处于未知状态的孩子,教师的授课风格、内容、方式等都直接决定了学生是否会对这门课程产生兴趣。英语作为小学的三门基础课之一至关重要。英语是一门记忆与实践紧密结合的语言学科,因此更要求教师把握好课堂教学各个环节。然而在小学英语课堂教学中仍然存在一些不容忽视的问题。本文结合实际,对小学英语课堂教学存在的问题及原因进行分析,以供参考。
简介:摘要学困生是指不包含非智力因素导致的学习困难的学生。学困生的特点有基础差、底子薄、学习方法不当、多动、意志薄弱和对授课老师不感兴趣等等。不管属于哪一类,他(她)们都厌学。这些学困生是怎么产生的?又该如何应对呢?
简介:摘要犯罪作为一种社会现象,与其他社会现象一样,有其产生的原因,即犯罪原因,是引起犯罪现象的一切因素。犯罪原因是犯罪学研究的重要内容,在青少年犯罪研究中,罪因也是近年来热点关注的问题。青少年犯罪原因的研究对于认识犯罪现象和预防犯罪具有重要的意义。