简介：1.古代的人没有钟,他们是怎么知道时间的呢?原来他们发现阳光照射下的树影在大石头上慢慢地移动,而且每天移动的位置都一样,他们就在大石头上刻上一些线,阳光照在哪条线上,他们就知道是哪个时刻了了,这就是最早的钟。

简介：可以回到起点，却已不是昨天。

简介：街角有个小伙儿叫旭东。他留着小平头，宽额头，窄下巴，小眼睛。从早到晚，满面红光，像是喝了高粱酒。

简介：钟表面上三根针，告诉时间特别准，一跳一跳真好玩，红色细长是秒针；走得最慢不见动，又粗又短是时针；不快不慢中速度，长短中间是分针。小朋友位看一看，你能不能把它分？

简介：

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简介：凌晨2点阿水要起床上班。他第一次睁开眼，看见时间是12点01分。

简介：对人类来说，钟表是非常普通的东西，没有一点儿奇怪。奇怪的是，动、植物体内竟也有一个“钟表”。由于这个“钟表”的作用，它们的生活还安排得很有“时辰节律”呢!

简介：钟表,是现代人们离不开的测量时间和计时的工具。可你知道钟表的出现和它的发展过程吗?古人用太阳影子的长短来确定时间,叫“日晷”。这种办法的最大缺点是阴天和下雨就无法进行了。后来,人们使用“沙漏”、“滴漏”和火绳等来计时,这虽然比“日晷”有了些进步,但由于客观环境对其影响太大,所以,它们所标出的时间很不准确。

简介：

简介：<正>大家一定知道张衡吧,就是我国东汉时期发明地动仪的那位著名天文学家。接下来要说的计时仪器,就和他有关。他将一个标注着南北极、

简介：

简介：教学内容：人教版数学一年级上册第七单元。教学过程：一、创设情境，诱发兴趣1．课件播放歌曲《这是什么》：嘀嗒，嘀嗒，……会走没有腿,会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

简介：【教学目标】1．使学生在具体的活动中，初步认识钟面，知道短针是时针，长针是分针，认识钟面上整时和接近整时的时刻。

简介：教学内容人教版义务教育课程标准教科书《数学》一年级（上册）第91-92页。

简介：[病例]下面的钟表表示的时间是多少？[病症]时针刚过5，分针指着3，钟面上的时间是5：03。

简介：数学课上，慢羊羊老师拿着一个钟表模型走进教室。

简介：早上九点钟，我来洗个热水澡。泡泡小脚丫，搓搓小脑瓜。刷刷指甲缝儿的沙子，洗洗耳朵后的泥巴，

简介：

简介：角在生活中有许多应用．钟表上的分针与时针时刻组成一个角．求某时刻时针与分针所夹角的度数及多长时间分针走多少度．时针走多少度等等都是很有趣的问题．