简介:摘要: 现代教育经常提倡赏识教育,即以给学生以鼓励为主,批评为辅。教师在教育中如果能做到真诚的对学生进行赏识,而不是敷衍,这也许会让学生的一生折射出不一样的风采来。在从教二十年的生涯里,在教过的众多学生中,总有一些学生让我每每想起来都唏嘘不已。
简介:摘要:音乐是人类社会生活的重要组成部分。音乐具有潜移默化、美化心灵的作用,是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素,不仅能培养和提高幼儿的素质和能力,还是使幼儿身心得以和谐发展,健康成长的重要手段。为:了让孩子们能享受音乐的快乐我从以下几方面来进行:一、激发孩子们对音乐的兴趣;二在音乐活动中发挥孩子们的主体性三.培养孩子们的创造性思维;四、促进孩子们社会性情感的发展
简介:摘要:持续默读是一种给学生提高自主阅读阅读机会的方式,有助于小学生养成阅读习惯。本文阐述了在小学英语阅读教学中开展持续默读的可行性和具体操作建议,通过实施持续默读激发学生的英语学习兴趣,扩大阅读量,养成英语阅读习惯,提高英语阅读能力。
简介:摘要:《论语》有句名言:“吾日三省吾身”。一个正直的人,应该经常反省自身,自己的言行举止是不是符合社会道德规范。同样,一个对教育事业负责的教师,更应该经常反省自身,自己所从事的这份事业,是不是对得起自己的职业道德,是不是对得起学生和家长的期望,
简介:[摘要]:食育,关系到每一个孩子的综合素质和身心健康,是所有活动实施的基础,是孩子健康成长的基石。幼儿园作为保教机构,理应承担起对幼儿进行食育的主要责任。为此,我们围绕幼儿发展,充分利用一日生活元素,遵守一日生活皆课程的幼儿园教育理念,尝试以环境创设、区角活动、社会活动、主题活动等多种形式以及巧妙利用餐点时间、开展农艺和烹饪活动家园合作等途径对幼儿进行食育。
简介:摘要:手机本质上有什么坏处吗?家长们应该阻止孩子接触吗?答案是显而易见的,那就是想阻止也根本阻止不了。手机本身没有什么坏处,关键是怎样看待怎样使用,尤其是在孩子手里的时候。什么时候让孩子接触,什么时候不让孩子接触,这才是父母应该考虑的问题。