简介：<正>经过隔壁那家的庭院,里面的一株枇杷树翠叶如盖。想看那枇杷结得如何,走近却望见旁边一丛金银花正开,碧叶里已有金黄色的花。我有些意外,记忆里它的花期似乎还要略晚些,是因为很久没有亲见,所以记不清了吗?我想着晚上定要来折几枝花,便轻轻退出去了。这原是我的积习,或许说怀念更为贴切吧。小时候,村里的金

简介：只听李开来唾沫横飞地吹道：“温州市实验小学已有一人感染笑疾，医务人员已将他带到洗手间冷静。本台记者报道。”“哈哈哈哈——”这是笑疾被发现的前两个小时，李开来正在和孔一漭玩比比谁先笑的游戏，突然，李开来感到一股热气涌上心头，他再也忍不住了，哈哈大笑起来。

简介：“迟”这个字真是耐人寻味，“迟到”的迟是晚，“迟缓”的迟是慢，“迟钝”的迟是拙，“迟疑”的迟是犹豫，“迟明”的迟是接近。

简介：阴雨天,毫无商量地将夜幕提前拉黑了……瑟瑟的寒风刺在脸上阵阵疼痛,漫天洒落的雨点落在身上冰凉冰凉的。偏偏是在今天——我竟既没有带钥匙,也没有带雨伞!周围的同学一个接一个地在父母长辈的热拥下嬉笑离开,而我却只能羡慕地目送他们一个个渐离渐远……唉,都怪早晨那通莫名的火,被气得一言不发的妈妈不知此时好点儿了没有？低头看看手表,已经五点四十了。

简介：民国时期的不少学人，有一个共同点——视学问为至上。他们做学问，不是为了谋名谋利，而是一种生命的寄托或依靠。换句话说，正是有了对学术的承担，他们才有了“安身”之所，“立命”之由。所以，那一代的学人为了学问往往“倾注整个身心”而无怨无悔，甚至受重疾、遭废残，也还在拼命著书立说。

简介：登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。无论哪一朝哪一代，管理阶层都要通过一定的手段选拔人才，考试便是手段之一。中华民族有五千年的文明历史，选拔人才也有五千年的历史，尧舜禹的“禅让”开启了举贤任能的人才选拔大门。

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简介：摘要：后进生，我们的定义是指那些道德行为和学习成绩较差，表现比较落后的学生。他们的形成与家庭、社会和学校等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。本文的主要内容是后进生形成的主要原因，后进生的类型，怎样对待后进生。

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简介：上期提要:世子爷百般刁难,美景居然茶艺、琴艺样样超群!这让江心月怒火中烧,拿出女人吵架的三大利器:大哭、寻死、你凶我。世子爷整个人都不好了……沈美景的脸很疼,没有镜子也看不见样子,不过都能感觉到在发炎流血,再不治就真的严重了。这世子爷也不知道是哪根筋搭错了,竟然会好心到赏她去痕膏,不用白不用啊,在他反悔之前,赶紧多搽一点。

简介：林中,那些散发着芳香、炫耀着金黄和绯红的果子,骄傲地被人们采走了。枝疏了,叶稀了。耐不住寂寞的风在林间弹拨秋的琴弦,演奏惆怅萧瑟的音乐。你,这枚青果,仍然庄重地挂在枝梢,甘受冷漠地继续生长着。为什么不尽快地成熟呢?想永远地留住秋天么?是害怕采摘?是眷恋故枝?还是……你泰然的神态告诉我:什么都不是。

简介：1978年发表在《人民文学》的报告文学《哥德巴赫猜想》,曾感动和激励着一代人为＂科学的春天＂奋斗,至今仍被人不时提起。三十多年过去了,这篇报告文学的作者徐迟和主人公陈景润皆已去世。那么,这篇作品是怎样产生的呢？

简介：摘要：每一个孩子都是一个独立的生命个体，都有自己的空间和速度。他们都是多姿多彩的，但也不乏一些特殊孩子。对于特殊的孩子，我们更要以爱的名义，告诉他们：“孩子，你慢慢来！”更要告诉自己：“让孩子慢慢来！”

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简介：后进生通常是指那些在学习和行为上表现落后或过错较多的学生，他们也是花朵，只不过是迟开一些。后进生不良行为的产生，有家庭、教育的因素，也有不良环境的影响，但更重要的是自身的心理因素。他们由于有这样那样的缺点、错误，经常受到指责、训斥和一定程度的歧视，既得不到老师、家长的鼓励，也得不到同学们的尊重，长期处于一种消极、恐惧、自卑的心理状态中，对自己完全失去了信心。

简介：摘要“十只手指有长短”，“金无足赤，人无完人。”每个班主任在工作中都会遇到“后进生”，转化“后进生”的工作有自己独特的方法。对学生的教育能够做到“动之以情，晓之以理”，激励他们健康成长，快乐成才。

简介：《左传·成公十年》病入膏肓故事中神秘化的梦境叙述，隐约表达了作者对晋景公杀害赵氏功臣之后的不满情绪。《愈膏肓疾赋》是以《左传》膏肓故事为依托的赋体虚构，因其情节的均衡、语气的含混而导致意绪的摇摆、内涵的丰富，并引起读者对赋家情绪理解的歧义。从艺术的角度来看，《愈膏肓疾赋》与柳宗元的其它赋体作品是相融相合的，它们或多或少具有《愈膏肓疾赋》的一些特征：于琐细而寓国事，假典故以论大道，因对比以为讽颂，驱鬼神而衬志意。

简介：摘要：疾控档案的信息化建设是疾控事业发展的需要，通过现代化的档案信息管理系统，实施档案资料的信息化存储，进而实现疾控档案资源的共享服务以及高效率科学化发展。

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