简介:摘要:针对当前我国统计工作开展的情况,为了保障高质量统计数据的有效性,这里重点分析了我国统计数据质量的问题。在多角度探讨影响统计数据质量的因素的基础上,有针对性提出了提高统计数据质量的措施,希望对全面推动我国统计工作的高质量发展有所帮助。
简介:摘要伴随着我国社会经济的发展,作为数据质量评估的关键环节,社会各界对于全面质量管理都有着广泛的关注。而随着人们对于统计数据质量要求的逐渐提高,全面质量管理的统计数据质量逐渐成为行业研究的重点。本文就我国统计数量质量研究状况进行分析,就建立基于统计数据的全面质量管理体系,提高统计数据质量展开研究。
简介:在以信息和技术为基础的现代社会.人们面临着更多的机会和选择,常常需要在不确定的情境中,根据大量无组织的数据.作出合理的决策.这是每一个公民都应当具备的基本素养,而统计正是通过对数据的收集、整理和分析:为人们更好地制定决策提供依据。因此.新课程标准中.把培养和发展学生的“统计观念”作为学生学习统计的核心目标。一提到“观念”.就绝非等同于计算、画图等简单的技能.而是一种需要在亲身经历的过程中培养出来的感觉.它反映的是由一组数据所引发的想法,所推测到的可能结果.自觉地想到运用统计的方法解决有关的问题等等。观念的形成不是一蹴而就的。
简介:摘要发展学生的统计观念首先应培养学生的统计意识,其次应提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力,并能体验数据的随机性。教学中应开展贴近学生生活的统计活动,引导学生经历统计的全过程。
简介:摘要数据统计工作在学校教学质量分析过程中是不可缺少的一个环节,数据统计的准确性会直接影响学校领导的决策与思路。当数据统计跨越几个学校许多班级时,如何方便快捷地做到数据处理的准确性、时效性,以提高工作效率?笔者经过了以下一些尝试,现记录如下与大家一起分享。