简介：过分技巧的设计或者设计有被投机漏洞的把关题，这对学生而言有失公平，失去考查的价值。好的把关题应是考查核心知识、数学思维能力与防范被“投机”三者并重的题目。
简介：在知识经济和教育产业化的背景下,高校应保持其独特个性,应向文化功能、科技功能等全面复归,这才是其正本。然而,高校办学效益的评价中存在＂评价主体重政府主导轻第三方评价,评价指标重经济效益轻社会效益和发展效益,评价重点重硬件轻软件＂的误区,容易导致评价的导向风险、技术风险和道德风险。高校可以从评价原则差异化、评价依据信息化、评价主体多元化、评价内容＂软指标＂硬化等方面进行探索,构建一套既具操作性,又显公平性,同时风险最小化的评价方案。
简介：在全球化背景下,麦当劳所追求的高效率、数字量化、可预测性以及可控制性的理念已经席卷全球。工具理性的日益严重、自身独立性的缺乏,评价方式的单一,使得高职院校在教学管理过程中不合理性逐渐凸显。因而,反思当前高职院校教学管理中的不合理性,探寻合适的发展方式,对高职院校以及受教育者的健康发展具有现实和长远意义。
规避猜测 倡导理性——谈把关题的命制
高校办学效益评价的价值、风险及规避研究
高职院校教学管理中的“麦当劳化”现象及其规避
