简介：【内容摘要】舞蹈作为一种极具审美与艺术价值的艺术形式，绵延至今已变得更加优美、细腻。作为一种形体语言，校外的少儿舞蹈教育已越来越被人们认可。但由于传统观念以及人们对于舞蹈的浅层次认识，致使校外少儿舞蹈教育机构进行培训时，更多注重舞蹈技能的学习上获得较大的收获，在表演能力上得到较大的提高，目的鲜明，有一定的积极作用，却又不够全面。作者认为，舞蹈需要技术支撑，但作为艺术，舞蹈也是一种底蕴深厚的文化，校外少儿舞蹈教育中理论知识的普及必不可少。

简介：满族舞蹈风格特异、色彩斑斓,具有强烈的民族性.满族舞蹈对于研究满族的审美观、价值观和宗教信仰的形成具有重要的参考价值.本文论述满族舞蹈的特点与社会价值,提出保护与传承满族舞蹈的具体措施,以期唤起对满族舞蹈的保护意识,促进民族文化的发展与繁荣.

简介：内容摘要：在教授维吾尔族舞蹈前，老师应该先对学生进行科普，维吾尔族舞蹈的学科知识和文化背景，以便学生在学习维吾尔族舞蹈时能快速领悟和掌握，并且引导学生通过想象用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：高贵的王子或公主、愚蠢的瘸子、各种人物、各种动物，鼓励学生有自己的思考方法、独立见解、个性特点，充分发挥其主动性和积极性。老师要根据学生们的具体情况及学习能力进行因材施教，充分调动学生们学习的主动性和积极性，让学生们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

简介：多姿多彩的小学舞蹈是舞蹈艺术中一颗璀璨的明珠，它是舞蹈艺术发展的基础。只有赋予小学舞蹈创作的时代精神，才能使它永葆艺术的魅力。这就要求今天的小学舞蹈编导必须注意儿童舞蹈自身的艺术特点，具备运用儿童舞蹈语言来表达作品内容的能力，这是时代的要求。

简介：

简介：摘要体育舞蹈作为体育项目和舞蹈的融合，属于一种全新的体育项目，并获得了广大热爱体育和舞蹈学子的热爱。本论文针对体育舞蹈的诸多优势想从以下两个方面对其进行深入的研究体育舞蹈的特点和体育舞蹈的健身价值，通过研究这两个方面的内容，以期帮助体育舞蹈获得更好的发展。

简介：摘要：在新一轮教育教学优化改革工作不断推进的时代背景下，培养学生综合素养成为教育工作者面临的重要课题，使得之前被忽视的艺术类课程受到更多的重视。开展多样化、高质量的小学舞蹈教学，不仅符合学生需求，还能实现培养学生艺术素养与文化内涵。然而，受到创编模式、学生年龄等因素的制约，现阶段的小学舞蹈创编教学侧重于创编形式，忽视与学生特点相结合。本文针对小学舞蹈创编教学的特点进行探究，并提出相应运用策略，以供参考。

简介：摘要：在傣族舞蹈中，丰富的手型表现，赋予了舞蹈独特的艺术魅力，使其呈现出与其他民族舞蹈显著区别的生动性和形象性，进而凸显出傣族舞蹈的个性特征。因此，可以说手型是傣族舞蹈特色表达的重要内容之一。本文通过对傣族舞蹈基本手型进行概述，分析了傣族舞蹈中手型的意向表达以及风格特点，从而为相关人员了解并掌握傣族舞蹈内涵及风格提供参考。

简介：摘要本文主要以王舸舞蹈编导的舞蹈作品为研究对象，展开对王舸舞蹈作品的创作特点研究分析，得出以下结论舞蹈作品题材的创作特点,大部分作品都有文化背景，都有深刻的思想内涵，催人泪下，曲折而又感人的故事内容与情节,纵观王舸创作的舞蹈作品，其舞蹈语汇都是富有“深刻意味”的。

简介：新媒体是当前社会生活与生产中信息数据传播的主要途径,是一种创新性的技术应用.利用新媒体进行信息交流,在很大程度上保证了信息传递的时效性、可靠性.在新媒体的发展背景下,舞蹈艺术也进行了相应的改革,融合传统舞蹈艺术的实质,加入了新的元素.在此,对新媒体舞蹈艺术的特点进行分析,提出新媒体舞蹈艺术的表现风格,旨在为新媒体舞蹈艺术提供指导.

简介：摘要：舞蹈《欢笑的银铃》是以苗族舞蹈形式展现出来的。内容充分表达了苗族人民的积极乐观、热情洒脱、真挚豁达的生活态度。在生活中，舞蹈是他们必不可少的精神调味剂，它可以诠释苗族人民的喜、怒、哀、乐，它可以体现苗族人民的真、善、美，它是苗族人民思想及情感的升华。

简介：摘要：贵族舞蹈形式多样，较为常见的形式主要有反排木鼓舞、铜鼓舞及芦笙舞等。贵州地区苗族舞蹈在当地具有较大的影响力，这种舞蹈的祭祀性、民俗性和自娱性均尤为明显。此类舞蹈发展中，可结合现代舞蹈的发展趋势，应用现代舞的创编方式，为舞蹈发展多元化建设奠定坚实的基础。在继承和弘扬民族文化的过程中，也要积极发展与创新，立足舞蹈文化的本质，提取舞蹈中常用的生活化词汇，此外也应将民间作为选材的重要来源，将课堂作为加工厂，充分利用舞台升华舞蹈的内容与主题。

简介：【摘要】傣族是历史悠久、最具特色的民族之一。“赞哈”是傣族特色的曲艺曲种，舞蹈《赞哈》正是由这一艺术形式改编而成的舞蹈。它体现出了傣族如“水”一般的民族气质和文化性格，我们可以从舞蹈中看到傣族女子恬淡悠静的气质，也能看到到她们的光彩灵动，她含蓄而狂野的舞蹈激起了山水之情，也撩动了观众的心。《赞哈》借助女性民间舞丰富的表现力和感染力，体现出了傣族独特的审美追求。民族民间舞除了舞蹈本身的技巧与动作展示，更是一个民族的文化内涵的体现，本文将从“赞哈”的艺术表现形态入手，探究其背后的文化根源，了解傣族女性民间舞蹈的审美特征。

简介：“擦大钹”是流传在保山市隆阳区瓦房彝族乡彝族聚居村落的一种将舞蹈、杂耍、武术、打击吹奏乐融为一体的独具特色的彝族民间传统舞蹈。“擦大钹”舞蹈具有蹈多于舞,“顺边”体态;粗犷豪迈,诙谐风趣;类型丰富,程式多样;动作反复,即兴表演;大钹主导,伴奏多样等的风格特点。其特点的形成与彝族的自然生活环境、生产劳动、民族精神、人生态度、宗教信仰、风俗习惯、舞蹈所属的风格类型和古代军事战争等有着密切的关系。

简介：摘要：幼儿在上舞蹈课时注意力集中的时间较短，容易对重复的动作感到厌倦，因此幼儿舞蹈教学可以运用游戏、模仿和舞蹈律动等方式，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。教师在开展舞蹈教学的过程中，要把握幼儿舞蹈教学的特点，坚持幼儿舞蹈教学的快乐性原则，认真搞好幼儿舞蹈教学创新方法研究，以促进幼儿健康、快乐地成长。

简介：摘要：本文探讨了在新媒体环境下舞蹈艺术的特点与表现风格。随着科技的不断发展和新媒体的兴起，舞蹈艺术也面临着新的挑战和机遇。在这个数字化时代，舞蹈艺术通过融入新媒体的元素，展现出了与传统舞台艺术截然不同的特点与表现风格。新媒体环境下的舞蹈艺术呈现出了多样性和互动性。舞者可以借助视频、网络直播、虚拟现实等新媒体技术，与观众进行实时互动，打破了传统舞台的时空限制。观众可以通过新媒体平台观看舞蹈作品，随时随地与舞者进行互动交流，增加了观众的参与感和艺术体验。综上所述，新媒体环境下的舞蹈艺术具有多样性、互动性、多媒体融合以及创新性的特点与表现风格。舞者可以利用新媒体的力量，创造出更具创新性和影响力的舞蹈作品，为观众带来全新的艺术体验。然而，我们也需要认识到新媒体环境下的挑战与问题，如技术依赖性、隐私保护等，需要舞者和相关从业者共同努力来解决。

简介：摘要：在当前的信息时代中，新媒体技术应运而生，新媒体艺术也随之诞生。新媒体艺术是一种全新的艺术形式，是在信息技术以及数字化的基础上发展而来的，可以突破传统的艺术结构，属于一种创新，可以利用独特的姿态和传播方式，切实提高人们的审美能力，改变和调整创作方式，舞蹈艺术也因此发生一定的改变。

简介：【摘要】幼儿舞蹈教育是幼儿对艺术了解的一种方式，随着德，智，体，美，综合教育的推广，舞蹈教育逐渐渗入幼儿园，舞蹈教育作为幼儿教育的重要组成部分，是德，智，体，美，综合教育进行的一种重要手段，舞蹈教育的展开，不仅可以促进幼儿智力的有效开发，培养幼儿坚持不懈的品格，打磨幼儿的体形姿态，增强幼儿自我表达的能力，还能够为将来幼儿学习更高难度的舞蹈技巧打下坚实的基础，综上所述，舞蹈教育对于幼儿的性格特点和形体有着深远的影响。

简介：【摘要】 2019年——2022年，作者参与了广东省教育科学“十三五”规划课题“岭南音乐中小学课程资源开发与利用的研究”之子课题《岭南民间舞蹈课程资源开发与利用的研究》的工作，并完成了研究成果之《小学岭南民间舞蹈校本教材》的编写。我们以舞蹈普及型课堂教学为基点，设置了不同年龄段学生的教学内容，让传统民族文化在小学生的舞蹈课堂上得以传承与发扬。

简介：摘 要：蒙古族是一个能歌善舞的古老民族，大多分布在北方草原，民族中各个部落的差异造成了舞蹈风格的不同。本文对蒙古族鄂尔多斯、新疆、呼伦贝尔三个地区的蒙古族舞蹈，从文化、音乐、动作方面来分析比较，深刻阐明了蒙古族舞蹈不同地区的不同风格特点，让更多人了解、热爱蒙古族舞蹈。