简介：“昨天银行还在这儿呢!”马修斯·吴德曼愣在那儿，两眼死死地盯着眼前这幢六层楼。看那墙砖真有些年头了，至少五十年，或许更多。究竟是怎么回事呢？昨天这儿明明是一幢钢结构的银行：那耀眼的玻璃幕墙还是崭新的呢!

简介：根据自动编程系统的特点，以C＋＋Builder为工具，对特征图形的输入、图形的编辑进行了讨论，实现了动态可视化绘图，为数控自动编程系统的可视化图形建模奠定了基础：并利用双向循环链表，实现了图形数据的存储，这为后续数据处理提供方便。

简介：编写程序是一项系统而繁琐的工作。它不仅需要程序设计人员具有一定的功底,更需要有良好的编程习惯和风格。良好的编程习惯和风格不仅可以使程序代码更易于读懂和修改,更重要的是,它可以使程序的结构更加合理,有助于提高程序的执行效率。下面是我在程序设计中总结的经验,供大家参考。

简介：摘要VB程序设计课程是许多高等院校必修的一门计算机基础课，为提高学生学习计算机课程的兴趣，本文从VB程序设计课程入手，深入浅出、通俗易懂地介绍了VB编程。

简介：摘要：人工智能时代的竞争即是人才的竞争，青少年编程教育培养迫在眉睫。计算思维是信息技术的核心素养的重要组成，思维能力培养是编程教育之关键。信息技术教师，在教学中如何更好训练学生的计算思维是我们思考的问题，并在实践中不断探索。

简介：摘要：基于项目式的编程教学已经成为目前的主流教学模式，但是由于信息课时限制和老师指导的不及时，无法提高学生创新性，本文从俩个数的加法项目不断进行改进形成新的案例，让学生在数字化环境下进行知识构建，技能培养和思维发现和创新能力的培养提供了思路。

简介：数控加工程序编制水平的高低,充分体现了数控加工能力的高低。本文针对数控机床广泛采用的西门子（SIEMENS）数控系统,主要介绍了西门子数控系统中参数编程和高级编程方法,并对其在具体数控编程中的应用进行了探讨。

简介：摘要高等职业院校培养技术应用型人才，工学结合教学改革是必由之路。高职院校的工学结合一般以校企合作为切入点，最终落实在课程建设方面，特别是专业核心课程的建设。《CAM自动编程与后处理》是数控技术专业的核心课程，以该课程为例探索工学结合的具体表现形式。

简介：针对CAD／CAM软件应用的特点，把工学结合作为课程改革的重要切入点，注重学生能力的培养。提出以市场需求为导向的高职机电类CAD／CAM课程改革思路，同时探讨课程内容改革、教材建设、资源共享等内容。

简介：摘要：可编程控制系统在实现设备自动化和工艺控制方面具有广泛的应用前景。随着科技的不断进步和发展，可编程控制系统将不断演化和完善，为电工电子领域提供更加高效、智能的解决方案。希望本文能够对读者了解和掌握可编程控制系统的设计方法和应用场景提供帮助，最终推动电工电子自动化领域的进一步发展。

简介：摘要阐述了卷积深度学习应用于机械制图识别，利用卷积深度学习深层结构来模仿人脑感知视觉信号机制，自动地提取机械制图图素视觉特征并进行分类识别。经过深度学习培训开发，卷积深度学习法可以形成基本图素二值矩阵，用于以后比较复杂数控零件自动编程。

简介：几千美元现金还是几千美元的股票？大卫·乔伊是一名落魄的画家——好吧,那个时候他根本称不上＂家＂,说是画匠还差不多。2005年,一个看似体面的人找到乔伊,想请乔伊给他们公司做墙面装饰——

简介：【摘 要】信息时代下人们处处与计算机接轨，并且我们也已经逐步迈入了人工智能时代，越来越多的人意识到编程思维的重要性。人工智能的底层逻辑就是编程，它是 AI(人工智能 )时代的基本工具，未来智能时代孩子必须具备与智能机器沟通的编程能力。在上级教研部门大力支持下，我们组建了 “编程猫”研究课题组。作为课题研究校 我们给四年级学生开展了编程猫的教学。通过实践让我对小学生编程教育中教师如何进行教学引导有所思考，从元素设计、程序设计再到编程实现都立足于学生特点，思考研究出符合学生实际的有效教学引导。希望总结经验，更好地开展小学生编程教学工作，培养学生的编程思维，使学生懂得利用编程、科技技术去创造，去灵活地解决问题。

简介：摘要编程猫的源码编辑器则极大程度地削减了对于编程技能的要求，通过用积木模块实现所需要的功能，再激发孩子对于模块背后的代码和算法的学习兴趣。编程猫本土化做得比较好，利用游戏化的学习情境，学生完成新手入门的简单课程，就能有一定的编程能力。而对于教师编程素质的要求更是大大降低。

简介：摘要: 随着现代科技的不断发展，我们的生活变得越来越便利。自动售票系统就是计算机和网络技术的产物，之前售票是靠人工处理的，缺点是速度慢，出错率高，购票不方便。自动售票系统克服了以上的不足，提供了任何时间、任何地点的购票操作，降低了复杂度，提高了购票效率。

简介：摘要以往控往往单纯员行编算利软媒的数教学以理论教学为主，学难以理解。现教学把专业理论程课，变成在计机上用仿真件的多体教学，把枯燥寓控编简单课堂教学变成教于乐的技能操作仿真教学。下面我就结合自己的一些教学经验谈一下对数程仿真教学的认识

简介：摘要《数控编程》这门课程是数控专业的一门必修课，它着重培养学生的编程加工技术的能力。因而对于学生来说，学好这门学科，也就掌握了一技之长，并且为培养技术型和技能型人才打下基础，而对于授课老师来讲如何提高这门理论性强，专业术语、代码较多且较为枯燥的课程的授课效率也变得十分重要。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。我国古代著名的教育家、思想家孔子也曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，学有所成。而如何让其“好之”、“乐之”，个人有以下观点。

简介：

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简介：摘要：近年来，计算机技术在各个行业中的应用越来越广泛，编程能力也成为了当今社会越来越重要的技能之一。教育界也意识到了小学编程教育的必要性，越来越多的学校开始在小学阶段实行编程教育。本研究旨在探究小学编程教育的教学模式、教学内容和方法，分析小学编程教育的现状和问题，并为未来小学编程教育的改进提供建议。