简介：随着新课程改革的不断推广和优化,教师要优化物理课堂的教学质量,革新课堂教学模式,利用讨论法和自主学习法为学生创造更多的自主实践机会,创建更加活跃和民主的课堂氛围,适应新课程改革的教学要求,提高初中生的物理学习质量。

简介：以历史课程标准所体现的教学理念为指导思想，在历史教学过程中，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，以各种历史活动为载体，激发学生学习历史的兴趣，培养学生对历史的理解力。高中学生，他们思想活跃，喜欢追根溯源，正是历史学科培养学生阅读习惯的适宜时期。

简介：【摘要】当前，在初中教学中教师一般都比较注重培养学生的自主学习能力，即让学生通过教师在课堂上的引导，学会自主学习，进而通过自己的探究和分析，将相关的知识真正地消化，变成自己的知识，最终使得学生的数学成绩能够得到有效地提高。

简介：摘要：初中数学学习具有一定的难度，学习强度较大，中学数学的教学水平直接决定了学生高中数学的教学质量。随着高考改革开始以后，对于数学学科的要求有所提升，从而也使得对于初中数学学科的教学要求更高。由于初中数学的难度明显较大，数学教学教师不仅要引导初中生在教学学习的过程中，锻炼自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。应该以初中生的学习特点与教学发展特点，制定出合理的科学学习模式，引进创新型的学习模式，引导学生做到自主学习促进初中生教学水平的真正提升。本文就自主学习法在数学中的应用进行分析，以初中数学的教学角度切入，深入分析实践措施。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进，传统的教学模式已经不适应改革发展了，必须随着教育发展步伐不断变化。教师要不断更新落后的教学观念，使用全新的教学模式对学生的综合素质进行培养。当前很多教师都采用自主学习法开展教学，取得良好的效果。本文将深入分析在初中数学教学中应该如何运用自主学习法，并分享一些个人的观点，希望可以为广大一线教师提供有效参考。

简介：摘要为进一步推动我国经济发展，有关教育行业工作者有必要结合多种教学方法完成教学任务，提升课堂教学质量，为学生提供更好课堂学习体验，激发学生的课堂学习兴趣，推动教育行业发展。初中数学教学科目是初中教学科目之一，为更好进行该科目教学，有关教职人员有必要结合自主学习法完成教学，为学生提供更好课堂学习体验，进而更好进行后续发展工作。

简介：摘要:在初中数学教学中,自主学习法是一种有效的学习方法,它可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识,并提高学生的数学能力。在初中数学课堂上，自主学习法扮演着至关重要的角色。教师应该努力培养学生的独立学习能力，并通过实际操作来提高学生的学习效果。只有这样才能提高学生的数学能力和综合素质。本文通过对初中数学教学中的自主学习法进行分析和探讨,希望能够为广大教师提供有价值的参考意见和建议。

简介：摘要：随着新课程的改革发展的逐渐推进，教学工作要求教师在开展素质教学的过程中，促进多种教学方法的应用，保证将学生的综合素质能力进行培养和提高。其中对学生自主学习的培育养成是新课程改革和学生综合素质培养的改革方向。在初中数学的教学过程中，教师注意并且认知到培育养成学生的实践技能和自主学习不仅对提高教学质量有利，而且对提升学生的综合素质也有利。关于初中数学教学中如何加强自主学习法的实施，提出以下策略。

简介：摘要：初中阶段的数学课程对于学生来说从深度和广度上都有较大幅度的提升。初中生只有逐步在学习中培养自主学习能力，才能适应数学知识内容的特征和学习要求，获得更好的学习效果。自主学习法是一种独立的学习方法，需要学生调动自身的思维和实践能力完成既定的学习任务，教师在教学引导工作的开展中，要注意选准教学切入点，在日常的数学课程教学中实现学生自主学习能力的培养，运用自主学习方法提高学习效率。

简介：摘要：自主学习法一般是学生通过教师的指导开展自主学习，从而得到课本中的知识，实现能力的发展。在这种教学模式中，初中生一般是自己进行学习、探究与思考。教师通常根据自学大纲为学生供应相应的阅读材料与思考的线索，从而启发初中生独立研究。本文首先介绍了自主学习法在数学教育中的实际运用，并提出了自主学习的方法，以供后续参考。

简介：摘要：众所周知，课堂是教育工作者实施新课改素质教育的重要教学场所，也是当前我国教育教学活动发展最为基础的教学形式。在课堂教学活动中，有效培养学生的自主学习能力，提升学生的学科素养，促进知识的有效传播，是其最主要的教学目标。越来越多的教育工作者看到了学科教育发展的目标和意义，也开始逐渐在教育活动中重视教学目标的实现。在本篇文章中，笔者以初中数学学科为例，以浅谈初中数学教学活动中自主学习法的运用为主题，为培养学生的自主学习能力进行了教学分析。

简介：摘要：自主学习，是指学生能自己制订学习计划、自主选择学习方法、自己安排数学学习活动并能进行自我评价，及时调整学习内容，从而形成一定的数学自主学习能力。可以说，自主学习将学生放在了主动的位置，使学生真正成为了数学学习的主人，有利于发展学生的数学思维，提升学生的数学综合素养。但是，目前初中数学教学受传统应试教育的影响仍然存在一些问题。基于此，以下对初中数学教学中的自主学习法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：现如今，随着新课改的影响，如何更好地引导初中生进行自主学习也成为了教育者极其注重的课题之一。在此背景下，身为初中数学教师要尊重同学

简介：摘要：在教育信息化的环境下，自主学习法是促进学生主动完成学习的关键。传统的数学教学模式下，对学生的自主学习法能力培养是相对比较欠缺的。在初中数学的教学中，要注重对学生自主学习法能力的培养，促使学生在理解和掌握知识的同时，能够彻底消化和吸收知识，将知识转化为自身的一种能力。教师在教学的过程中，要不断探索如何在课堂上培养和提高学生的自主学习发能力，帮助学生在学习的过程中提高学习效率，同时帮助学生为以后的长远发展奠定良好的基础，提高学生的综合性素质和能力。

简介：摘要：在我国教育事业不断发展的背景下，初中教育作为我国教育体系中的重要组成部分，得到了长足的发展和进步。初中时期是学生学习数学的关键时期，是学生形成系统性数学思维，为后续数学学习打下良好基础的阶段。自主学习法在初中数学教学中的运用，具有多方面的意义和价值。在实际的数学教学过程中，初中数学教师要能结合初中生的学习需要，激发学生的主动性，使其能提高对学习的热情。

简介：摘要：在初中阶段的数学教学中，自主学习法被广泛运用。本文分析了自主学习法在初中数学教学中的重要性，提出了“提升自主学习兴趣”、“培养自主学习意识”、“提高自主学习效率”的教学策略。

简介：摘要：在新课改背景下，自主学习法的内容较为重要，有助于锻炼学生自主学习能力，因此在这一背景下，教师要上升自主学习法在课堂中所占据的地位，为学生整合课内外资源，多方位地启发学生学习思路，解决学生在自主学习中的不足，之后根据新课改要求引领学生自主学习意识的提升，真正实现减负增效，促进学生感受到学习初中数学的乐趣。

简介：笔者在初中地理教学中，通过让学生动手绘图、动笔填图、动口说图、动脑思图等一系列环节，不仅提升了学生阅读、识别、使用地图和地理图表的基本技能，而且提高了学生自主学习、合作探究、交流展示等综合能力。

简介：摘要：随着教育改革的逐渐深入，许多具有创新性的教育理念及教育方法被提了出来，其中也不乏一些传统的教学方法被进行创新和改良，更加符合当下新课改的要求，也能更好地提升学生的学习能力。小组讨论学习法，是基于传统的教学而提出来的一种新型的教学方法，教师在教学过程中如何使其与初中历史课堂教学充分融合，发挥最大化的作用，是本文将要重点探讨的内容，希望能够对相关教学工作者提供一些帮助。

简介：摘要：对于学生自主学习能力的培养，是当下新课改素质教育理念实施的主要目标之一，在初中数学课堂教学过程中，通过教学方法和教学内容的优化，使得初中学生在日常数学学习之下形成良好的自主分析/自主思考与自主学习能力，在锻炼学生学习思维基础之上，更好的引导学生形成良好的学习习惯，懂得借助自身的学习基础化解学习问题.因此本文主要分析研究，在新课改素质教育理念之下，通过设计自主学习方法的主要教学内容，引导学生在初中数学课堂之中开展主动学习、主动分析和主动思考，以提升初中学生数学学习有效性。