简介：

简介：化学课是以实验为基础的一门学科，化学实验是化学教学的必要组成部分。在常规教学过程中，实验教学对于化学学科的概念、原理和规律的理解和掌握具有指导、强化、升华的作用，也有助于培养学生们的科学态度和创新精神。但常规教学的时间是有限的，师资力量也有限，那么如何提高课堂效率？

简介：在高二课本《化学》第二册第四章《硅胶体》P.112把NaCl从淀粉胶体中分离出来的实验中,需要用到半透膜,虽然可作为半透膜的物质很多,例如:膀胱膜、肠衣、羊皮纸、胶棉薄膜等,但这些物质在生活中都难以找到。因此我对这个实验进行了改进。原理:根据生物学中的植物细胞膜具有

简介：原理：向饱和Na2SiO3溶液中逐渐滴加较浓盐酸，边滴边振荡，当溶液pH在7～8时，静置两三分钟，有白色胶状沉淀硅酸生成。方程式可以简写为：

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简介：干电池是原电池的一种,内部有电解液,并不“干”。为了便于携带,将电解液吸收在凝胶或糊状物中,不让其自由流动。干电池类有锌—锰干电池,碱性锌—锰干电池、锌—空气干电池等,其中尤以锌—锰干电池产量最大、应用最广。本文仅以锌—锰干电池为例,介绍干电池的结构、工作原理、性能及使用特点等。

简介：随着科学技术的进步，人民生活水平的提高,日常生活中随处可见与电池息息相关的产品，从玩具、家电、信息产品到运输工具,电池担当着能源供应的角色。正因为有了电池的应用，我们的生活才更方便和高效率。但在众多的电池中，体使用的是哪种电池?又有哪些新型电池出现?如何正确使用电池?让我们一起走进电池的世界。

简介：现行初中物理教材和有关文章都介绍过制作水果电池的课外实验。水果电池因其制作方法简便易行,很容易引起学生的兴趣。但作为一种化学电池,水果电池中有哪些化学反应,其电动势怎样计算则很少讨论。而搞清这些对于解释所观察到的现象,深化对这些表面现象的认识将是有益的。另外,利用水果电池和一些新的元件及电路,还可以作出更生动、更有趣味的实验来。

简介：美国科学家正在研制一种新型的镍(nie)铜电池,它体积小,寿命极长,至少能工作半个世纪。

简介：上课时,老师告诉我们苹果也能做电池,我感到很奇怪。回家后,我把老师的话告诉了爸爸妈妈。

简介：

简介：同学们,我们平时使用的干电池、蓄电池,它们的应用已有100多年的历史,在人类的生产和生活中发挥了重要作用。虽然它们的性能不断提高,但仍满足不了科学技术飞速发展的需要,因此,近年来新型电池不断出现。氧化银电池是一种质量小、容量大的电池,大量用在电子表、导弹和人造卫星上。如电子表中的氧化银电池,它

简介：今后只需要一个硬币大小的电池，就可以让你的手机不充电使用5000年。美国科学家近期研发出了体积小但电力强的“核电池”。过去在电池的研发过程中面临的重大难关之一，就是为了提高性能，电池大小往往比．产品本身还大。

简介：在日常生活中我们会大量接触到电池,智能手机、笔记本电脑、各式各样的遥控器等都会用到。然而平时我们看到的电池大多是化学电池,那有没有一种电池是基于物理能量的呢？答案是肯定的,飞轮电池就是一种物理电池。非一般的飞轮电池很早之前,人们就发现旋转会赋予物体以能量,之后飞轮就作为储能元件存在了,从古老的纺车到蒸汽时代的蒸汽机,

简介：考纲要求：了解溶液的含义，了解溶液的组成，理解溶液中溶质的质量分数的概念．了解饱和溶液、不饱和溶液的概念．了解溶解度的概念．了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线．初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念．了解胶体的概念及其重要性质和应用．

简介：从教材内容安排上，“胶体”紧随“晶体结构”之后。从知识体系上，胶体与之前学过的溶液、浊液一起都属于“分散系”，而晶体结构与之前学过的分子结构、原子结构一起都属于“物质结构”体系。这看似分立的两块知识之间却有着深层的关系，因为一个研究的是物质的构成形式，一个研究的是物质的分散形式，都与“粒子”有关。因此进行胶体一节的教学时，晶体结构自然成为胶体研究的基础之一。

简介：胶体的电泳现象是胶体的重要性质之一，但教材没有安排相应的实验．据说是因该实验现象不够明显，且费时较长．我们高二化学研究性学习小组为了让同学们能看个究竞，决定依据教材中所配电泳现象的实验插图进行实验探究．

简介：

简介：可以用水果制作电池吗?能。那么我们就用水果制作一个电池吧。