简介：我和我们班的元元曾是“天敌”，不过在二年级以后就和好了，而这并不代表我和他是好朋友了，只不过不是“灭敌”罢了：就因为这段时间的“盗水案件”，我们之间又产生了矛盾。

简介：亲爱的水：请允许我这样叫你，其实这么长时间以来，我一直深爱着你。每当遇到你，我就有种沸腾的感觉，全身会发出大量的热。见不到你时，我甚至会在空气中寻找你的气息，寻找每一丝你的痕迹。我是多么渴望与你相处。我承认我有时很暴躁，但这是我正六价的中心硫原子决定的。

简介：亲爱的水痘先生：您好!虽然您对我肆意地攻击，让我很愤怒，但是我特别佩服您坚持不懈的精神。所以，我对您的努力进行了认真细致的记录。

简介：高层建筑一旦发生火灾，就会遭遇火灾蔓延速度快和人员疏散困难等多种问题，从而引发严重的后果.所以，高层建筑的防火设计至关重要，需要设计人员根据建筑特点进行合理的设计.而消防给水系统设计是其中的关键环节，因此本文对高层建筑消防给水系统设计需要面对的问题展开了分析.在此基础上，则从给水方式确定、室外消防给水设计、室内消防给水设计和喷淋系统给水设计几个方面对其设计问题展开了具体的研究.

简介：当前随着本科院校的扩招，给水排水管道工程课程设计存在一些问题。为提高课程设计效果，提出一些措施和解决问题的方法。在实际应用中，取得了良好效果。

简介：摘 要

简介：摘要：随着人口的增长和城市化进程的加速，给水排水系统在城市生活中扮演着不可替代的角色。同时，给水排水系统也会消耗大量的能源和水资源，产生大量的污染和废弃物。因此，在给水排水教学中渗透节能环保理念，不仅有助于提高学生的环保意识，而且也有助于培养学生的创新思维和技术能力。本文将从教学目标、教学内容和教学方法等方面探讨给水排水教学中节能环保理念的渗透路径。

简介：摘要：本文结合现代职业教育理念，紧密结合职业工种，以水处理过程为主线，以适应职业岗位工作要求为目标，重点与净水工和供水管道工的岗位工作过程、工作内容相一致的《给水工程》课程改革，建立与之相适应的教学资源（课程标准、课程实施方案、教材编写、微课集），实施以工作过程为导向的理实一体化教学和项目教学法及采用以能力为本位的多元化、多样化综合评价方式。极大地激发了学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，有效提高了学生的综合职业能力，学生成绩明显提高，真正做到“有用、有效、有趣”的课堂教学。

简介：简要介绍了水锤计算的理论依据，采用计算机软件模拟火力发电厂补给水系统停泵水锤瞬态过程，重点对采用液控碟阀和空气阀作为事故停泵水利过渡过程防护的可能性进行了分析与论证．研究结果表明，合理设置液控碟阀关闭规律，结合系统合理设置空气阀的措施，能很好地避免水柱分离的发生．

简介：

简介：“给水排水管网系统”课程是给排水科学与工程专业的主干课程之一,已发展成为一门强调理论联系实践应用的课程,与实际生产和工程应用结合紧密。针对课程特点和教学基本要求,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革和实践,提出以拓宽学生知识面的教学内容改革思路,以提高学生学习积极性和强化学生工程意识的教学方法,以注重知识应用能力,发挥学生分析问题和解决问题能力的课程考核方式。

简介：实验教学是给水排水工程专业重要的实践教学环节，针对目前给水排水实验教学中存在的问题，从两个方面提出了给水排水实验教学改革的思路，在教学中引入以自来水厂主系统为核心的模型式实验教学新模式，发挥学生的创造力和动手能力，提高工程设计能力。

简介：

简介：

简介：摘要本文就给水泵汽轮机转速控制系统的组成、汽轮机自动升速功能的实现过程、汽轮机监测和保护功能的实现等方面进行了分析和论述，希望对汽泵改造和热控检修人员的系统维护工作有指导、帮助作用。

简介：管网的建设是城市给水工程的一个重要环节,针对目前供水管网穿孔比较严重的实际情况,探讨耐腐蚀、寿命长的新型管材来替代旧铁管线的可能性,改善管网的合理布局,从而减少水的浪费和减少管网水质的二次污染。

简介：  摘要：消防水系统在发生火灾情况时发挥着至关重要的作用，当消防管网系统发生严重泄漏时，管网压力无法通过稳压泵稳住系统压力，就会导致消防水系统瘫痪，影响消防安全。本文运用单片机技术来监测消防稳压泵的起停泵时间，通过对消防水系统完好的项目获取经验数据，然后用经验数据判断消防水系统有疑问的项目，并推断出该项目消防管网系统的完好状况，为下一步的处理方案提供科学的指导意见。

简介：文章首先分析了建筑给水排水工程课程教学中存在的问题;其次论述了建筑给水排水工程课程的特点;最后从案例筛选、案例陈述、案例发问、理论讲解、分析讨论、习题巩固六个方面对案例教学法在建筑给水排水工程课程教学中的运用进行探讨。

简介：

简介：摘要：在工程教育专业认证背景下，地方应用型本科院校给排水科学与工程专业建筑给水排水课程存在教材内容与实际发展相割裂和实践教学与理论教学相割裂等问题，从案例式教学、教学内容、学习形式、实践教学与实际工程相结合等多角度提出适合建筑给水排水工程课程教学模式改革，实现高校工程教育认证的良性发展。