简介：我国的报纸在强调报刊要有服务性的同时,却在如何让新闻或版面体现服务性上存在着不少误区,通过有关案例对目前存在的误区进行剖析,并从中提出要结合报纸本身"新闻信息平台"的本质特点,做到服务的典型性,广泛性,以及服务手段艺术化的要求,真正体现报纸的服务性.

简介：三次产业划分理论和世界贸易组织（WTO）的《服务贸易总协定》（GATS）都不能作为判断教育属性的根本依据。教育是以消费者为目的的，理解教育的属性也应从消费者的角度出发。教育的直接消费者是学生，但最终消费者还包括家长、用人单位、高一级学校和政府等。对于不同的消费者，教育具有不同的属性，从全体消费者的角度来看，教育具有双重性，即服务性与生产性并存。

简介：远程教育隶属于服务业，但其服务性却为人们所忽视。论文从行业划分和服务的一般性特征入手论证了远程教育的服务性，并在此基础上就其特殊性进行了剖析，以期为远程教育理论与实践的探索提供新的视角和科学依据。

简介：在美国，服务性学习的萌芽最早出现于20世纪初，受杜威经验教育的影响，1916年亚瑟·丹恩（AthurWDunn）较早提出了服务性学习的雏形理论，并开始尝试将社区服务与社会科课程结合起来。1967年RobertSigmon和WilliamRamsey在美国南部地区教育会议上首次提出了“服务性学习”的术语，

简介：高职图书馆在＂工学结合,校企合作＂办学模式的影响下,其管理模式和服务应适应当前需要。主要从网络资源服务、文献资源服务、文献传递服务等方面改善高职图书馆的服务。

简介：摘要:近年来，中医护理人才受到国家和社会的更多重视，其需求量随之增加。实践教学是锻炼学生能力的有效途径，但传统实践教学模式不足，难以满足社会的需求，改进实践教学方式，提升学生素质已成为必然。服务性学习是护理教学的热门方式之一。文章立足于护理教学实践，探讨分析了中医护理实践教学中引入服务性学习的优势及有效策略，以期开拓中医护理教学的思路和教学空间，为我国中医护理人才的培育和护理专业教学的革新提供参考与帮助。

简介：[摘要]小学教务改革创新的持续深入，进一步提高了对教务部门的要求，由于藏族地区小学存在一些不足之处，需要通过具有服务性的教务工作促进小学教育教学水平提升，推动藏族地区教育质量与效率提升。基于此，本文分析了藏族小学教务工作的服务性表现，探讨了藏族地区小学教务工作服务的操作，提出了藏族小学教务工作服务创新思考。

简介：摘要：语文是我国小学的重要学科之一，开展课后服务，其目的是为了破解短视化以及带有功利性质的校外培训机构对学校教育带来的负面冲击，是从真正意义上解决教育资源均衡共享的一剂良方。可以预见，随之而来的将是遍地开花的课后服务项目，那么在这种情势下，小学语文学科服务性课程又该如何设计和开发，做到既符合少年儿童身心发展规律，得到学生的喜爱，又不会变成生硬枯燥的课后作业辅导，其意义就显得十分重要。

简介：思想政治教育作为社会管理的一种手段，具有服务功能。其服务功能在为我国社会主流意识形态引导上发挥了不可替代的作用。新时期，我国思想政治教育服务性表现出淡化、弱化趋势，服务效果差强人意，凸显了当前思想政治教育服务性的缺陷与不足。因此，笔者从确立科学的服务原则及优化思想政治教育的服务方式来增强思想政治教育服务性，从而有效提升思想政治教育服务效果、服务水平。

简介：在中小学管理中，后勤管理是重中之重,开展后勤服务改革是构建一个非盈利性、服务性后勤组织。当前中小学后勤管理的服务功能并没有真正凸显出来，同时在后勤管理中也存在着诸多的问题，这在很大程度上制约着后勤管理的水平与质量。基于此，着重推动中小学后勤管理的服务性，有效改革后勤管理的工作模式，能够切实提升后勤管理的整体水平。

简介：摘要：当前，国家越来越重视劳动教育的重要性，要求在大中小学各个教育阶段都应该开展劳动教育。“劳动教育”成为了当前教育领域讨论与研究的热点。对于高中生而言，服务性劳动教育是帮助他们形成正确劳动价值观、实现全面发展的关键之举。本文讨论了服务性劳动的内涵，并探讨了如何以劳动清单为引领，全面落实高中服务性劳动教育。

简介：在高等学校管理工作中,系里的教学、科研、师资建设、学生管理等,诸多具体事务性工作,都由系办公室负责.系办公室担负着实施承办、参谋助手、管理协调的工作职责,究其根本,是以服务为核心.因此,系办公室要把工作做好,首先要使每位成员在思想上确立一个服务的观念.这是观念的转变与更新,而更新观念是深化改革的先导和契机,深化改革则是在新观念指导下的实践与创新.

简介：摘要：在劳动教育的实施中，家庭是重要场所和基础，学校是活动主阵地。2020年教育 部发布的《大中小学劳动教育指导纲要》 对劳动教育的基本理念和性质、目标和内 容、实施的途径、关键环节和评价等方面作出了明确要求。笔者以探索学校服务性劳动教育常态化实施策略为立足点，分析服务性劳动教育常态化实施的重要价值， 结合课例说明三种课程模型及应注意的关 系，帮助教师建构服务性劳动教育体系以 开展相应的活动，从而实现服务性劳动教 育常态化的发展目标。

简介：摘要：劳动是教育的一个组成部分，理论与实践有着重要的联系，这也是马克思主义教育理论的力量，劳动教育也是我国教育政策的指导原则之一。教师应认识到，小学生将有更多的社会服务性劳动教育机会，他们将更倾向于并积极进行社会服务性劳动教育。

简介：摘要：课程教学是学校达到育人目的的重要载体，它肩负着一所教育发展的重要任务。因此，一套既有实效性又有可操作性的课程体系就变得十分重要，所以应从观念与实践两个层面，拓展劳动教育的内容与内涵，丰富新时期开展劳动教育的形式与途径。为了使劳动教育和综合实践活动更好地结合起来，学校应根据现行的劳动教育和综合实践活动的要求，把办学宗旨、特色和培养目标等有机地结合起来，根据学生的发展情况、日常活动和周围的社会资源优势，全面地计划学校的劳动教育课程，并制定出一套主题教育活动的整体架构，构建出一套与学校实际情况相适应的、以服务性劳动为基础的综合实践活动课程，从而提高学生的劳动能力，达到学校的育人目的。

简介：摘要随着新课程的落实与发展,以学生社团活动为依托的延伸拓展性学习和运用已然成为开发学生潜力、培养学生终身学习能力的有效途径。在为期4年的研究性实践中，以高中英语社团—英语汇(EnglishTogether)为载体，开展各类高中社团服务性学习活动，引导学生学以致用、服务促学。

简介：在我国社会体育指导员制度的实施中，随着经济社会和体育的改革发展，其制度内涵也日益丰富，并逐渐分化为公益和职业两种不同的社会体育指导员队伍与制度类别。2005年7月，国家体育总局下发《关于进一步加强社会体育指导员工作的意见》，

简介：[摘要]智障儿童是社会中较为特殊的群体，和正常儿童相比，他们由于智力偏低导致自控能力、自我管理能力和自我调节能力比较差，在参与自我服务性劳动方面也养成了不好的习惯。对培智教育智障儿童老师来说，一定要注意对他们的自我服务能力进行关注，以便更好地进行生活自理，并让他们在离校后也能更好地融入社会。基于此，本文对培智教育智障儿童自我服务性劳动课程开展过程中遇到的问题进行分析基础上提出了相应的策略，希望可以为培智教育教师开展智障儿童自我服务性劳动课程提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：文章从人工智能对现代服务业的就业促进,减少可能的就业替代。在就业实现和高质量就业的基础上,实证研究验证了进入人工智能时代从事现代服务业的大学毕业生不会被机器人取代,而是需要更多的人力资本储备。研究结果还表明,从劳动力市场出发,现代服务业对高层次应用型人才有很大需求空间;从个体出发,技术创新能力和服务创新能力为现代服务业的就业实现提供人力资本保障。