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53 个结果
  • 简介:等温线地图的判读始终是中学地理学习过程中的一个难点。只要掌握等温线图的特点和气温分布的基本规律,再加上了解一些判断等温线图的技巧,一切就变得轻松了。

  • 标签: 等温线图 判读 学习过程 中学地理 气温分布
  • 简介:学生在熟练掌握等温线图的影响因素的基础上,再联系具体区域的自然或人文地理特征,等温线问题是不难解决的。本文对影响等温线图的五个因素进行了分析。

  • 标签: 等温线 纬度因素 海陆因素 地形因素 洋流因素
  • 简介:"北半球,1月份大陆上等温线向南(低纬)凸出,海洋上则向北(高纬)凸出;7月份正好相反。"高中《地理》上册的这段文字,以北半球为例勾勒出等温线凸向的规律。许多同学在学习这部分知识时,由于不能把等温线的凸向与其形成的原因——海陆热力性质差异联系起来思考,不甚理解,只能囫囵吞枣,死记强背课本上的结论,考试中常常犯张冠李戴的错误。

  • 标签: 热力性质 海陆 高纬 移动方向 因果推理 南移
  • 简介:对等值线问题的考查在历年高考试卷中均有所反映,它是地理复习中的重点和难点,特别是等温线它不仅能够反映出太阳辐射对气温的影响,亦能够对大气环流和地面状况有所体现,在复习时,我们必须对影响等温线分布的要素予以关注.判读等温线的三个要点是:

  • 标签: 等温线 判读方法 高考 地理 专题复习 复习重点
  • 简介:初步研究了以壳聚糖为主要原料的一种复合型吸附剂的制备,并采用分光光度法研究了其对金属离子的吸附性能。结果表明,此吸附剂对金属离子的吸附量为活性炭的3~7倍,炭漏现象也大为减少,且生产成本低于活性炭。

  • 标签: 复合型吸附剂 金属离子 吸附性能 壳聚糖 分光光度法 活性炭
  • 简介:采用交叉引物等温扩增方法对食品中肺炎克雷伯氏菌建立快速检测方法,通过对18株肺炎克雷伯氏菌检测全部为阳性、29株其他阴性相关菌株检测为阴性,证明具有良好的特异性.通过对纯菌液、DNA浓度、实际样品检测等四方面进行灵敏度评估,DNA检测灵敏度为75.8fg/反应,纯菌液为96CFU/mL,经增菌步骤,样品中菌体检测灵敏度为9.6CFU/100g.该检测方法通过与参考方法比较其灵敏度、特异性、假阳性率、假阴性率及相对准确性几方面参数,符合ISO相关要求.该等温扩增方法的灵敏度为98.4%,特异性为98.5%,假阳性率为1.5%,假阴性率为1.6%,相对准确性为98.5%.该方法可用来对食品中肺炎克雷伯氏菌进行快速初筛检测.

  • 标签: 交叉引物等温扩增检测方法 肺炎克雷伯氏菌
  • 简介:摘要:深度学习是培养物理核心素养的有效方式,课堂教学活动是落实深度学习的基本载体。以高中物理选择性必修第三册“气体的等温变化“为例,设计了一系列以实验为主的渐进式教学活动。以学生为主体,在教师引导下不断改进实验方案与器材,经历由经典实验发展至现代技术实验的过程,培养学生的科学思维和科学探究能力。

  • 标签: 深度学习 气体等温变化 波意尔定律 教学设计
  • 简介:给出了曲面S(C)Rn为等温曲面所满足的偏微分方程,并给出了曲面S()Rn为等温曲面的一个更直接的新的充要条件.还给出了这些结果关于R3中曲面的表达形式.最后,应用所得结果,讨论了陈省身先生研究过的曲面即容有保持平均曲率函数等距变形的曲面,进一步明确了陈省身先生研究过的这类曲面和等温曲面的关系.

  • 标签: 等温曲面 GAUSS映射 等距变形
  • 简介:电影《碟中谍4》中阿汤哥使用的爬楼手套不仅让观众大开眼界,也让观赏者为如此危险的特技动作着实捏了一把汗。

  • 标签: 利器 吸附 真空 特技动作 观赏者
  • 简介:以改性锰矿为吸附剂,以含有单一的锌溶液以及铜、镍和铜氨络离子与锌的混合溶液为吸附质,研究了Cu2+、Ni2+和铜氨络离子对改性锰矿吸附Zn2+的竞争吸附影响效果.结果表明:当溶液中存在多种二价重金属离子时,各离子之间存在竞争吸附,Cu-Zn体系中Cu2+拮抗Zn2+的吸附,即抑制对Zn2+的吸附;而在Ni-Zn体系中,在低pH值下Ni2+协同Zn2+的吸附,促进对Zn2+的吸附,在高pH值下Ni2+拮抗Zn2+的吸附;铜氨络离子-Zn的体系中铜氨络离子对Zn2+表现出显著的拮抗吸附.

  • 标签: 改性锰矿 竞争吸附 铜氨络离子 拮抗
  • 简介:摘要海陆分布引起的等温线的弯曲及根据等温线的弯曲来判断季节或海陆分布是高考测试的重点内容之一,运用小技巧、简便方法使复杂问题简单化,掌握起来通俗易懂,达到了事半功倍的效果。

  • 标签: 等温线海陆分布季节技巧
  • 简介:摘要:为引导学生由浅入深地掌握气体的等温变化,对教材以及课标进行深入分析的基础之上,在新课导入中设置了生活小实验,以此帮助学生认识一定质量气体的温度、压强、体积3个状态参量之间存在的关系;在定量实验前,根据学生的科学思维能力设置不同的自制实验探究,引导学生推出:在温度相等时,一定质量气体的体积减小,压强也减小。

  • 标签: 自制教具 气体 等温变化
  • 简介:中学各学科都是开展研究性学习的载体,在生物实验教学中研究性学习过程之一是:以学生主动提出的某个需要研究解决的实际问题展开,以应用知识、技能、方法解决问题贯穿活动全程,以创新精神和实践能力培养为宗旨,以表达和交流研究成果和获得亲身体验结束活动。这里是我们以“观察根对矿质元素的交换吸附现象”实验为载体,进行研究性学习的两个例子。

  • 标签: 生物实验教学 研究性学习 吸附 实践能力培养 学习过程 创新精神
  • 简介:基于密度泛函理论,用第一性原理计算研究了氯原子在氧化铟半导体表面的吸附作用.结果表明,经过氯原子吸附后的氧化铟表面功函数随着氯原子覆盖度的增大而线性地增大.电子局域态密度及电荷转移分析发现,氯原子吸附能够饱和氧化铟表面悬挂键,使得表面铟原子的电荷转移到氯原子上,在氧化铟表面形成一层电偶极子.表面电偶极子的形成导致氯吸附的氧化铟表面势能被抬高,从而提高了其表面功函数.

  • 标签: 氧化铟 氯原子吸附 第一性原理 功函数
  • 简介:等值线图一直是高考地理试题中出现频率非常高的地理图象系统,等值线图的判读与应用分析是高考能力考查中最常见的形式和核心知识之一,涉及到根据各种等值线图提取相关地理信息,定性描述其特点和变化规律,判断或推理分析等值线分布与变化的原因及其人类活动的关系等内容,本文主要从等高线和等温线两个方面来谈谈他们的判读技巧和应用。

  • 标签: 地理试题 等温线 等高线 判读 高考 等值线图