简介：摘要：本文通过对多名中班幼儿三次户外游戏“砌砖墙”案例的研究，从兴趣导向、经验融合、材料调整、自主探索及教师引导等方面入手，探索促进中班幼儿在户外玩泥游戏中进行深度学习的有效策略，引导幼儿在有趣的“砌砖墙”活动中主动学习、自主探究。
论一座“房子”的建成 ——以中班户外活动“砌砖墙”为例探寻支持幼儿自主探究的研究
