简介：

简介：摘 要

简介：摘要：发展计算思维是当前高中信息技术学科的核心素养之一。随着思维教学的深入，越来越多的学术工作者和教育工作者开始重视思维教育在信息技术教学中的关键性。这此基础上，下面首先阐述什么是计算思维以及计算思维教学的现状。然后，根据普通高中《算法与程序设计》的教学特点，探索了基于计算思维培养的教学模式，希望能与一线教学同行探讨如何在教学中更有效地实施计算思维的培养。

简介：摘要：运算能力是小学学生应当具有的数学基本学习能力，也是学生探索数学未知世界的基本工具。在课程内容多样性和多元化趋势发展过程中，教师不仅要重视解题思路和技能的训练上，也要让学生明白计算方法的依据和原理，只有把算法教学和算理教学融合在一起，才能全面培养学生的数学综合计算能力。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，为小学数学教学理念与方式方法提出了全新要求，同时产生许多新的思考，“算法多样化”属于一个新的概念与新的要求，并得到了大力支持，结合学生的学习能力与对知识的掌握情况，有针对性的开展教学活动，保证不同层次的学生得到有效发展。另外，这也是尊重学生个性化发展，培养学生学习能力的有效途径。本文首先分析算法多样化的内涵与价值，结合实际发展情况提出实效措施，促进学生向着更好的方向发展。

简介：摘要：本文通过对求线性规划初始可行基的一些常规方法和近年来的主要研究成果进行归纳，简介和总结，并加以比较，给出各种方法的优势与不足．以便读者在解决具体问题时根据自身的实际情况，找出相应的方法，以使达到方便解决所研究的问题．

简介：摘要：数学是学生接受基础教育中的重要学习内容，通过该科目的学习能让学生获得较好的学习体验，帮助他们建立数学思维，提高自身综合发展。计算是数学教学中的重要组成部分，同时也是教师教学中的一个难点，现代化的教育背景下教师要注重学生的全面发展，许多教师在注重学生算法能力培养的时候却忽视了算理的教学，这也就导致学生的数学能力未得到明显的提升，本文主要研究在小学数学计算中如何兼顾算理与算法。

简介：摘要：我国科学技术近些年来发展迅速，特别是电子计算技术日趋成熟且已经广泛应用于各个领域。其中，在数学建模等教育领域计算机模拟算法发挥着非常重要的作用，是研究这些学科的算法基础。基于此，文章从 Monte Carlo 方法、离散系统的模拟等方面入手，并通过列举实例对数学建模中计算机模拟算法的运用进行了详细分析，希望能够为以后的研究工作提供一些参考。 关键词：计算机模拟算法；数学建模；运用

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简介：摘要：计算，是人所需要具备的基本素质之一。在小学数学教学中，最重要的一项任务 .是提高学生的数学计算能力，使得学生能解决学习和生活中的问题。教师在进行数学计算的教学时，既要让学生掌握数学运算能力，又要让学生掌握算理和算法，这有助于学生的计算能力的长远发展。作为小学数学教师，要注意在教学中将算理和算法有机的融合在一起，让小学数学课堂更加生动、有趣。但实际上，大多数数学教师的教学目的。只是为了提高教学效率，单纯讲授数学题计算的方法，过分关注学生的考试成绩，而忽视算理的重要性，很少向学生讲解算理。

简介：【摘要】 :在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。算法解决运算操作的程序与步骤，算理是解决程序和步骤的道理问题。将算理和算法有效地结合起来，能让学生在计算的过程中领会真谛，增强运算能力，提升运算效果。为培养学生创新思维能力，教师应该有效结合算理和算法，使计算教学课堂更生动更形象、更直观、更容易理解。

简介：　　摘 要：小学阶段是培养学生计算能力的关键时期，因此，在教学过程中，教师应格外注重落实“算法多样化”教学策略，引导学生运用进位法、联想法、乘法口诀和四则运算法进行计算，进一步活跃学生的思维，提高思维的灵活性和严谨性，促使学生计算过程更认真更快速，并提高计算正确率和计算機能力，取得较好的教学效果。

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简介：摘要：人工智能、大数据、云计算等技术已经走入我们的生活，并且给生活带来了便利，Python语言在这些领域都有应用。同时，Python作为一门"解释型"语言，可读性强，语法简便，能较好地引领学生进入程序设计的世界。算法是程序的灵魂，程序设计离不开算法。阐述用程序设计解决问题的一般过程与方法，有利于帮助学生理解算法在程序设计中的核心地位。本文将从Python教学实践中存在问题为切入点针对算法与程序设计教学策略分析展开探讨。

简介：【摘要】

简介：摘要：计算法则是小学数学的最基本教学内容，小学生消化好数学计算法则的内涵，就可以快速的通过程序运算进行规律性的公式计算，且在抽象的思维空间中不断磨练自身的数学计算思维。因此，基于心理学视角进行小学数学计算法则教学的多元拓展，深化我国小学数学的计算法则教学质量，可以从数学模型、书面运算、训练拓展等方面进行合理的教学深究，实质提升教学效率。

简介：【摘要】

简介：摘要："信息素养"培养是21世纪国际教育改革的大趋势,信息技术教育开始从技术取向向着人文取向变化。随着我国新课改的进一步推进,儿童信息素养的培养与提升成为当前小学信息技术教育亟待解决的难题。教育部于2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》指出,中小学生要"了解程序设计的基本思想,培养逻辑思维能力"。随着时代的进步，培养算法思维和问题解决能力也已经是小学生需要掌握的一种能力。

简介：摘要：本系统开发完成时间：2020.1.13，首次发表时间：2020.1.15