简介：摘要：高通量微型生物反应器具有可放大性、高通量、体积小等优点，并且可以实现反馈控制与在线检测等功能。通过其高通量与实验设计相结合进行实验研究，能够充分减少生物药品研发周期，并且保证产品质量。本文介绍反应器的开发进展，分析了反应器应用情况，希望能够为相关单位提供参考。

简介：本文在以复合式膜生物反应器系统为基础，以模拟城市污水为处理对象。通过运行条件优化研究，综合脱氮除磷效果及经济因素，将复合区水力停留时间控制在7h左右。此时系统总去除率为：CODcr≥96．28％、NH3-N≥97．54％、TN≥74．87％、TP≥74．34％，出水可以稳定保证在CODer≤14．35mg／L、NH3-N≤0．74mg／L、TN≤9．02mg／L、TP≤1．05mg／L。效果较好。

简介：

简介：介绍了移动床生物膜反应器的工艺原理以及不同于其他生物膜反应器的工艺特点,讨论了MBBR中填料的材质、大小、形状、比重、数量及其有效比表面积,搅拌类型和搅拌方式,有机负荷的大小,水力停留时间等因素对移动床生物膜反应器运行效果的影响,综述了单独MBBR工艺、MBBR与活性污泥共池的工艺、MBBR与其他工艺的组合工艺在污水处理中的应用现状,指出了该项技术的发展方向和趋势.

简介：文章从反应器有机负荷冲击、微量金属元素缺乏或过多、温度骤降三方面．探讨EGSB反应器处理啤酒废水时“酸化”问题产生的原因和恢复措施，并对EGSB系统运行过程中出现该问题的原因进行分析，采用控制进水流量、添加适量碳酸氢钠、调整处理水回流量．控制微量金属元素添加量及温度波动等方法，使EGSB厌氧消化系统恢复正常运行。

简介：厌氧膨胀颗粒污泥床反应器兼具UASB反应器和AFB反应器的优点,是一种高效率的厌氧反应器。文章对EGSB反应器的起源和发展、结构原理和运行特征进行了介绍,对于EGSB反应器近三年来在试验研究成果和工程应用两方面进行了综述和总结,展望了EGSB反应器的发展的前景和方向。

简介：本文以BSD一3型内循环无梯度反应器的性能检验为例,对以往形成的三种检验方法(1)计算法(2)斜线作图法(3)对角栈作图法进行深入研究,并对这三种方法的适用性及优缺点进行了比较。

简介：本文采用脉冲输入法对多釜串联反应器从第2釜至第m釜之间某一釜级进行物料衡衡算的方法，求取其方程通解，导出多釜串联反应器流动模型表达式，此法有别于其它教学参考书，在课堂教学过程中取得了简捷，省时，容易理解的效果。

简介：含硫污废水经过厌氧处理会产生硫化物,如果以H2S的形式溢出,会与大气中的臭氧发生氧化反应形成酸雨,污染大气环境。为了降低污废水中的硫化物,本文在一体式A/O反应器好氧段进行曝气充氧去除硫化物试验,研究不同曝气量QAIR(1m3/h、2m3/h、3m3/h)对污水中硫化物去除效果的影响,并考察硫化物的氧化效果。试验结果表明:硫化物去除率随着曝气量的增加而增大,硫化物的氧化效果随着曝气量的增加先增大后减小。在最佳曝气量2m3/h时,硫化物平均去除率为86%,硫酸盐平均生成率为32.7%,单质硫平均生成率为46.8%。

简介：2018年《考试大纲》中对实验与探究能力(1)做出了具体的解释说明:'理解《考试说明》中规定实验的目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的原理、方法和技能等进行综合的运用(包括实验材料的选择)',这是最基本的要求,如还原糖与斐林试剂发生反应可以生成砖红色沉淀这一实验原理的应用。因此,教师在备考实验专题时,要帮助学生梳理、归纳《考试大纲》中要求的19个实验的基本原理和方法。下面通过对教材实验中涉及的颜色反应的归纳整理,以及近几年全国卷考查该知识点的试题分析与变式来抛砖引玉。

简介：酶能够催化生物化学反应，不仅种类繁多，而且在催化方式上也具有多样性的特点。

简介：【摘要】 针对生物工程专业学生工学基础薄弱的特点，将试验设计的方法融入《生物反应工程实验》课程中，让学生掌握基本的试验设计方法和数学分析工具，建立基本的工程思维。同时具有从纷繁复杂的影响因素中快速找出关键因子的能力。本课题根据生物反应工程实验课程中存在的问题提出解决方案，拓展学生的知识范畴，采用新的思路，采用新的实验教学方法，通过设计试验，建立与生物反应工程实验课程相适应的完善的试验设计体系。

简介：摘要：高中生物课本中，需要识记的内容较多，有很多内容，对于学生来说，是些相当陌生的东西，加上基础知识断层严重，学生们经常会说生物太难学了，比如生物课本中涉及到了有机化学和数学概率统计等相关知识。初中阶段还没有学到，遇到这些知识点，就像听天书一样，学生接受起来比较困难，更有些新的名词，读起来比较拗口，在识记方面就更难以把握了。又比如氨基酸分子通式、光合作用和呼吸作用的化学方程式，似乎怎么花时间去背诵，还是会记忆模糊，搞不清分子式的组成、反应物和生成物是些什么，最终因写不完整反应方程式得不到分数，本文将一部分难以识记的内容加以趣味改编，或许能够提高学生的记忆效果，帮助学生尽量少在相关考点方面丢分。

简介： 内容摘要：本文将从生物课堂“降低生物反应活化能的酶”这一课的学习中感悟在核心素养视阈下高中生物“老师的教”和“学生的学”的策略，通过亲身经历老师课堂改革的方式体验全新的学习方式，并领悟出一条创新性的学习道路进而不断完善科学的学习方式。

简介：实验是科学探究的重要手段，而探究影响化学反应速率是中学化学经常遇到的问题，通过该实验装置可以加强学生对控制变量进行实验这一重要科学方法的理解；而且该实验操作简单，便于观察，通过实验很容易得出结论，效果很好。

简介：慕尼黑大学（LMU）的研究人员首次发现生物钟可以控制淋巴细胞运动，因此一天中不同时间点免疫系统对病原体产生的免疫反直强度不同，这可能有助于优化疫苗的使用。

简介：本文应用传感器技术对铜与硝酸银溶液反应的可逆性进行了探究，通过实验与理论说明了该反应的本质，通过实验过程也说明了基于传感器的数字化探究实验室对传统实验具有优化与整合作用。

简介：

简介：近年来，生物实验在高考中所占比重越来越大，要求逐年提高，很多教师为了提高学生对实验的理解能力，引入了实验变量(自变量)和反应变量(因变量)两个概念，建立了探究性实验的实验变量一反应变量模型，这的确收到了很好的效果。然而，该模型尚不够系统化，在具体教学中尚需进一步完善。笔者在此基础上，引入反应指标和观察指标两个概念，使得上述模型更加完善和系统化，促进了学生对实验原理的进一步理解，大大提高了学生的实验设计能力、思维能力和解题能力。

简介：对离子液体种类、水、离子液体的极性和粘度等影响离子液体生物传感器活性的诸多条件进行了讨论,其结论对传感器制备有一定的参考作用。