简介：

简介：我们时常可以看到，很多教师的思想变得僵固，他们拒绝变化，害怕改变。比如说，面对新课程，教师们的反应多是抗拒不从，誓死捍卫自己原有的教学模式，拒绝参加相关培训。从理性上讲，或许教师都知道与时俱进的重要性，然而从内心来讲，教师们又不愿意与时俱进——因为与时俱进意味着自己必须抛弃原有的东西，背叛原来的自我，而一旦这样做，又会使自己面临着不确定性，最终使自己变得焦虑起来。

简介：花园里有一朵小花，她的花瓣小小的，孤零零的只有几瓣。她很自卑，因为花园里的花都比她美丽。她常常低着头躲在暗处，怕别的花嘲笑她。

简介：大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。那时上海由一位军阀占据，军阀下面有个处长是我们临沂同乡，经由他推荐，父亲做了那个军阀的秘书。那时上海是中国第一大埠，每年的税收非常多，加上种种不法得利，是谋职者心目中的金矿宝山，父亲能到那里弄得一官半职，

简介：从薛定谔方程出发，运用简略高等代数方法推导了d电子Coulomb矩阵元（J，K）的Racah参量表示．

简介：

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简介：听，这些采集自当代家庭的声音“你看，不是跟你说了吗？红灯停，绿灯行，你的小脚脚怎么又不乖，要走过去了？”“妈妈，可是大太阳晒得我很热，我想快点走过去，可以喝可乐!”

简介：和以往一样，我在布置教室的时候又精心设计了那块激励孩子们奋进的园地——比一比，看谁红花多。就像家常菜一样，这是很多老师用来记录低段孩子表现的“光荣榜”。一年级的孩子对自己得到的每一朵“红花”都视为珍宝；天天来接领孩子的家长也会在它前面驻足良久。

简介：同学们，俗话说得好，花香蝶自来，题好一半文。文章的标题就像人的眼睛，一个新颖醒目的标题会吸引读者的眼球，使他迫不及待地想读你的文章。如何拟定一个好的作文题目呢？（小博士）

简介：自增（自减）运算符是C语言中比较有特色的运算符之一，也是初学者在使用时最容易出错的运算符，结合多年教学和使用经验对TurboC2．0中的自增（自减）运算符进行了研究，根据该运算符的特点及不同使用形式，剖析了自增（自减）运算符的使用规则，总结出多种解题技巧和不同的使用方法。

简介：摘要长期以来，作文批改一直困扰着广大小学语文教师。耗时、费劲、低效、反馈慢、挫伤学生积极性已成为传统作文批改模式不争的弊端。本文作者通过多年教学实践，积极探索高效、激发学生写作兴趣的作文批改之路——学生自评自改作文。本文所论述的是开展活动初期，如何组建作文评改小组、作文评改小组的建设、教给学生评改作文的方法和技巧以及作文自评自改的一般模式。

简介：课堂提问的质量直接影响着课堂教学效果。以EmpoweringStudentThinking理论为指导，在借鉴国内课堂提问相关研究的基础上，编制出课堂提问观察量表，用以分析小学语文教师的课堂提问。

简介：在文献分析、访谈、开放式问卷调查以及专家咨询的基础上，编制贵州省中学生教师角色观量表。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明，该量表包含师生关系、管理方式、教学能力、教师自身素质、教学技巧、教师情感6个因子，共40个题项。经检验，该量表具有良好的信度和效度，达到心理测量学的相关要求，可以作为贵州省中学生教师角色观研究的有效测量工具。

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简介：心事重重的小孩子晨辰是那种天生心事重的孩子，对每件事都操心．比如，看电视上正在报道车祸，马上就担心爸爸妈妈下班路上是不是安全；听到电视报道禽流感、小偷多，他就慌了；自五岁起，每天晚上睡觉前都要反复检查门窗。以前奶奶最爱说“哎呀，太乱了!这世界太乱了”，现在这句话成了晨辰的口头禅。

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简介：我是花，我自开放。不管你是否光顾我，更不管你是否欣赏我，我依旧开放，依旧吐着馨香。

简介：刺猬形态可爱，它们个头较小，头顶和背上长着6000多根短而坚硬的刺，这些硬刺能依靠肌肉的收缩像钢针一样直竖起来，把刺猬全身包裹得严严实实的，使它们看起来活像一个个小“刺球”。刺猬满身的硬刺是它们保护自己的武器。当刺猬遇到危险时，它们就把身体缩成一团，全身的刺都直立起来，让敌人无处下口。

简介：2012年11月，天津师范大学语言研究所研制的《学龄前儿童语言能力测试》一书由天津大学出版社出版发行。著名语言学家宁春岩教授主持了该能力测试量表的研制。该书基于“十一五”国家社会科学基金重点项目《儿童语言（普通话）能力检测量表》（08AYY001）研制而成，历经数年，具有相当高的信度和效度。书中含有两百多道有趣的测试题和一百多张精美的测试图片，测试内容涵盖了儿童语言发展的各个方面：语音、语义、句法和叙事等。