简介：在我的想像中，如果是同一个教师上同样的课，那么第二次上的效果一定会比第一次上的效果好。因为有了第一次的教学经验，第二次自然会更加得心应手。然而，调查的结果却大大出乎我的预料：只有很少一部分教师认为第二次上的效果比第一次上的效果好，还有一些教师的意见恰恰相反，而更多的教师则认为“很难说，要看具体情况”。

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简介：日照凭借得天独厚的自然优势和水上运动条件.自2003年起就确立打造“水上运动之都”的战略构想，高起点、高标准地规划建设占地面积9．2平方公里的奥林匹克水上运动公园。经过七年努力。现已建成世帆赛基地、水上运动基地和日照游泳馆，成为全国唯一能承办所有水上运动项目比赛的城市。

简介：前不久，快乐作文杂志社的全体员工一起打了一场真人CS.CS游戏肯定有好多小朋友玩过吧？是不是很过瘾呢？真人CS更过瘾呢!不信，有照片为证哟!

简介：对于我们住校生来说，周末放学后的时间总是极度的无聊和无奈。入夜，在学校的学术厅里，必定放映老得掉牙的影片，哈韩哈日的同窗们对之没有丝毫兴趣，学术厅里一直冷清得像冰窖。

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简介：　　"耶!我们来到社会实践基地喽!"同学们的高兴劲儿难以形容.在这里,我们将和教官、老师们相处一个星期,接受军事化的训练.离开了爸爸妈妈,我们感到既轻松又不安.这不,进了宿舍门,墙上的作息时间表上赫然写道:"6:00起床,6:05集合".五分钟!天哪,谁做得到呀!……

简介：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不会有学生的全面智力的发展。”我国著名教育家余漪说过：“激情是教师必不可少的素质。”现代心理学研究也表明，情感因素对智力的发展具有不可低估的作用——人在情绪高涨、精神振奋的情况下，接受知识的能力最强，反之则很低。由此可见，思想政治课堂中教师注重用激情点燃学生，学生学会激情参与，这样才会使学生产生强烈的求知欲望，调动学生探究问题的积极性和主动性，让思想政治课堂充满生机和活力，提高思想政治教育的实效性，促进学生的全面发展。

简介：摘要 ：怎样的课才是一节优秀的课？那就是一节充满激情的课。充满激情的课要求学生要学得有激情、教师也要教得有激情。

简介：【背景简介】禁酒法案是美国宪法史上最短命的一条宪法修正案：该修正案于1919年通过，到1933年废除，像一场儿戏。禁酒法案规定：凡是制造、售卖乃至于运输酒精含量超过0．5％以上的饮料皆属违法。自己在家里喝酒不算犯法，但与朋友共饮或举行酒宴则属违法，最高可被罚款1000美元及监禁半年。

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简介：摘要我们想要懂得我们的学生，断然不可轻视孩子们的情感。这是让学生爱上我们的音乐课的一个重要方面，如何激发学生对音乐课的兴趣，让学生爱上音乐课呢？这是我们一直在做的。

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简介：<正>当教材已换了一轮又一轮,你还能否记得当年自己如稚嫩的孩子羞涩地站在三尺讲台上;当每天批改着几十份相同的作业,你还能否记得当初刚刚拿起红笔时的那份责任感;当每天忙于一件又一件的琐事,你还能否静下心来耕耘于课堂……教育的激情不应这样慢慢殆尽,每一位教师都应该知道,职业带来光荣和地位的同时,也必须要投

简介：为了探索情绪在体育教学中的功效，采用的研究方法，为文献资料法，根据业已揭示出的情绪的心理特征，论述了在体育教学中；教师如何调节学生在学习过程中的情绪变化。并提出了一些有效的教学策略措施，以激发、维持、控制与转化学生的学习情绪。从而能使学生在愉快的心境中高质量的完成体育教学任务’

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简介：这是作者看了西班牙弗拉门戈舞蹈团演出舞剧《卡门》后,心情激动,写下的优美随笔。可以看出,作者对舞蹈是很有研究的,也颇有心得。作者对弗拉门戈的演变作了很好的探索。弗拉门戈原是吉卜赛人的舞蹈,表现出吉卜赛人的热情向上的民族特性,后来被热情的西班牙民族吸收改造,并且融进了西班牙斗牛士的勇气和毅力,成为当今的弗拉门戈。作者进一步写到弗拉门戈艺术的壮美以及所表现出来的生活热力,很好地阐明了西班牙民族对艺术的追求,从文章的字里行间渗透着作者广泛的知识面和深厚的艺术修养。作者不仅对弗拉门戈舞蹈很有见地,而且对由这种舞蹈所表现的著名悲剧《卡门》也有独到的理解。弗拉门戈是以表现吉卜赛人的热情奔放著称的,在融进了西班牙人的舞蹈语汇后,更加突显出西班牙人对生活的热爱之情,充满对生活的想像与激情,现在却用来演绎以悲剧作结尾的《卡门》,无疑是有很大难度的。作者对此阐释自如,表达透彻。在写作过程中,作者能恰当地运用自己学到的知识,融化到文章中去,使文章的视野开扩,知识宽泛,尤其是作者对用激情的弗拉门戈来演绎悲剧的《卡门》的看法令人称道。中学生要扩大知识面,哲学、历史、文学与艺术都要涉及,这样才能把书读活。这篇文章就是融文学与艺术思索后写成的,值得同学们学习。

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简介：摘要：为了适应现代教育的改革趋势，初中数学课堂教学模式也在不断地创新。在数学教学中，自主是其主线，激情是催化剂，高效则是目的，我们要逐渐建立起“激情 ·自主 ·高效”的教学理念，创新数学课堂教学模式，从而在根本上提高数学教学质量。本文将从目前初中数学的教学现状，分析“激情 ·自主 ·高效”教学模式在实际教学中的应用措施，以期能够为初中教学质量的提高提供有效的参考信息。