简介：现代学校教学管理是指在一定的外部环境中，管理者为了实现教育目标，在其所管辖的职权职责范围内，依据教育科学理论，运用各种现代管理方式与手段，充分发挥管理职能，有效协调与控制学校组织和师生员工集体活动与行为，并对学校管理对象诸要素进行合理组合，设计便于指挥调控的工作程序，促使有序运动，以最佳达成学校办学目标，取得最大办学效益的有效活动和动态过程的总和。

简介：“凤鹤之争”由《路柳墙花》而起至《循环》之辩结束，历经了三个阶段，引起了众多报刊影评人的关注。“凤鹤之争”是“软硬之争”中电影理论不断碰撞从而具体表现到一部电影上的必然结果，是在空前政治化的20世纪30年代的电影界话语权的争夺，有着政治话语扩大化及对于视听语言讨论的缺失等弊端。

简介：宋代名家诗歌中,时有-些微麻.或格调不高;或器局狭小;或题不携诗;或诗蔓旁枝;或诗意脱节;或有失层次;或行为主体转换不明;或时间错位;或抽象议论;或想象失真,联想失当;或比喻不切;或字、意少炼,缺乏力度;或词序颠倒,文气不顺.通过讨论辨析,可推动人们对前人诗歌的学习、理解、研究和当下诗歌的繁荣发展.

简介：校长寄语悦读,汲取营养,拓宽眼界,提升品位。读而善思,思而有悟,悟而欲发,将心智浸染的文字诉诸笔端,写出性情之文,写出人生之文。为自己留存一份青春的印记,也为随州二中的美丽校园倾注活力,增姿添彩!

简介：如何提高小学生们的写作能力,使学生们掌握初级的写作技巧,为以后中学的作文练习打下坚实的基础我们在目前小学语文写作教学中的所面临的主要问题,本篇文章针对小学语文作文课堂中出现的问题谈一谈如何更好地为小学生们进行作文教学,使学生如何更好的掌握作文学习的方法。

简介：本文分析了资助档案特点和应包含的主要内容，提出了资助档案管理建议，旨在通过资助档案有效管理降低资助工作差错率，推动资助工作有效开展。

简介：我第一次注意到这棵桂花树，是在一个夜晚。这棵树小了点，但姿态也算疏朗清秀，碧绿光滑的革质叶上泛出月光的颜色，枝条文文静静，和一般的桂花树无异。只是它的位置实在不理想，后面是几株错落有致的枫树，左边是樱花林，右面则是一大片绣球花的灌木丛，怎么看，其他的植物都是热热闹闹的，压抑不住地向路过的人展示着自己。而它，实在是有点失落呢。

简介：在低年级识字写字中,偏旁的学习和掌握对于学生识记字形和理解字义有着非常重要的意义。认识一批常用的、构字频率高的偏旁,有利于感知构字规律,归类识记汉字,提高识字效率。然而在实际教学中,由于教师对偏旁教学缺乏足够认识,从而造成识字写字教学高耗低效现象。现笔者就低年级语文偏旁教学浅述几点粗浅认识。

简介：有人将散文的特点概括为＂四个一＂,即这一人,这一时,这一处,这一篇,颇有道理。语文教师只有理解这种唯一性,才能深度理解散文,才能凸显文本独特的价值,散文教学才能不再平庸肤浅。散文的深度教学就是对文本的深度解读,就是把握这篇散文的独特性,是深入挖掘文本思想文化内涵的过程,是提升学生阅读素养、思维品质的过程,是学生构建个体独特理解的过程。在教学实践中,散文深度教学应有很多方法,下面试举一二。

简介：摘要清代的唐彪曾这样形容反复吟咏朗读后可达到的美妙境界“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。”其实，我们很多老师也都认同朗读对提高语文素质具有重要作用，也知道要在平常的教学中加强朗读方面的训练，可到底该怎样进行训练？要真正读好一篇文学作品，又该做到哪些呢？其实仔细琢磨朗读教学也是有规可循的。

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简介：高职院校是我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养技术型、管理型、创新型和服务型为一体的综合型素质人才的使命,承担着培养“工匠人才”和工匠精神的重要任务。。

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简介：阅读鉴赏散文,其实就是用自己的心去发现散文的心,用自己的人生体验和智慧去解读作者心灵弹奏的歌声.《叶圣陶先生二三事》是一篇写人的长篇散文,教学这课,要在完全不预习的情况下（本届比赛采取提前24小时备课的方法,课前师生不见面）引导学生读懂文章,读透文章,必须抓住“这篇散文”的“神”——双层悲哀.

简介：《美丽的颜色》一文，节选自居里夫人的次女艾芙·居里的作品《居里夫人传》。在课本的单元导读中，明确要求需培养学生阅读传记的能力。因jlt，关注传记文本的特点，掌握阅读传记文本的方法，是本堂课学习的重要目标。肖老师的教学很好地体现了这样的教学目标。

简介：4月27日,在江苏宜兴＂全国统编初中语文教材教学观摩研讨会＂上,肖培东老师再次执教《一棵小桃树》,差不多还是之前的教学过程,然而面对不同的学情,肖老师的课堂再次呈现精彩,再次引起热烈反响。这不禁让笔者沉思,肖老师教学《一棵小桃树》究竟有何神奇之处？《一棵小桃树》怎么体现＂浅浅教语文＂的思想？

简介：在古诗词的创作过程中,意象是诗人通过对客观事物的描述而形成的,并蕴含了诗人大量的情感,为诗人的情感升华奠定了良好的基础。因此,在古诗词的教学过程中,教师要着重培养学生从意象的角度出发去鉴赏古诗词的能力,帮助学生更好地意会及领悟古诗词的意象。这样不仅可以加深学生对古诗词的理解,而且还能够提升学生的文化素养,从而提高学生的古诗词鉴赏水平。

简介：初中语文拓展性教学是实现学生多元化发展，满足学生个性化发展需求的重要措施。初中语文课堂拓展性教学可以有效提高学生的学习能力，拓展他们的知识从而提高学生综合运用的能力。通过初中语文课堂拓展性教学可以培养学生将理论知识应用于实际的能力,学生可以将知识与生活联系到一起，加深学生的认识和理解。而且学生可以在拓展性教学中积极主动参与实践活动．激发他们学习语文的积极性，从而培养他们的思维能力。

简介：随着课程改革的不断深入开展,对于英语教学的要求越来越高。单词教学是英语教学中的重要组成部分,如何适应新课改的要求,积极有效地进行单词教学,成为摆在广大英语教师面前的重要课题。在小学英语的教学中,由于存在学生年纪小,注意力难以集中以及集中时间不够久等特点,这就要求教师尤其注意教学方法,充分做到调动学生的学习兴趣,让他们在学习单词中体会到乐趣。本文将就小学英语教学中的单词教学谈谈自己的一些看法。