简介:乌蒙山位于云南省东北部和贵州省西部。是贵州省四大山系之一。“乌蒙”系彝族部族名。山脉呈东北———西南走向,由云南省延伸入黔。在黔境威宁县中部分为三支:西支在草场以西,以西淳山(海拔2854m)为主脉,向北延伸至云南省昭通市境内,峰脊线海拔在2600m以上,为牛栏江与横江分水岭
简介:时下,许多学生的作文立意肤浅,选材范围小,文思不开阔,他们的文章常常以自我为中心,在个人的忧愁喜乐中浅吟低唱、顾盼流连,在个人的小天地里一味沉溺,目光如豆,心胸狭小,很少甚至缺乏“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”的推己及人的胸襟,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“为中华之崛起而读书”的以天下为己任的崇高思想境界,和“看万山红遍,层林尽染”的格调高昂、语气豪迈的大家之气。
简介:
简介:我们今天都还在受着标准答案的教育,每个人从小含辛茹苦地读书,就希望自己成为一个细细的木头桩子,被人贴上“牲口柱子”“房梁”甚至“棺材”的标签而沾沾自喜吗?谁的生命不渴望自我超越啊!禅宗有一个问答,
简介:中国共产党第十九次全国代表大会,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次极为重要的大会。收看了习近平总书记代表十八届中央委员会所作的《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的重要报告实况,参加了省委书记巴音朝鲁主持的十九大精神传达会议,参加了省管主要领导干部学习贯彻党的十九大精神专题研讨班,听取了中央宣讲团韩文秀同志进行的十九大精神宣讲及其他两场报告,对大会的重要意义和精神实质的领会在不断加深。
简介:义务教育课程标准实验教科书苏教版语文四年级下册课文《黄河的主人》,是我国著名散文家袁鹰的作品,文章条理清晰,结构严谨,层层渲染,中心突出。教学重点是引导学生读懂中心句:“他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,
简介:“巍巍”一洲,往现代汉语中解释为“高大壮观的样子”.后又引申为“崇高伟大”之意。“巍巍中山陵”中的“巍巍”一词,看似只修饰了中心洲“中山陵”,但从整篇课文来看,“巍巍”所包禽的意义实则涵盖了整篇义章,并且在义章的各处有意无意地表现了“巍巍”商大壮观、崇高伟大的词义,在点点滴滴处呈现出磅礴之势。
简介:昭通地处滇川黔三省结合部,素有“咽喉西蜀、锁钥南滇”之誉,是“中国南方丝绸之路”的要冲,是云南经济“饮马长江、挥师两洋”的重要节点,是联接长江流域通往南亚、东南业的综合交通枢纽。
简介:《壶口瀑布》是一篇情文并茂的游记散文。作者用优美灵动的语言,精心选择两个特定的时节——雨季和枯水季节,分别从壶口的来历以及瀑布的形成原因、宏大声势、磅礴气势等方面,对中华民族的母亲河黄河的一个景点——壶口瀑布进行了集中细腻的描绘。认真阅读《壶口瀑布》,我们可以感受到它三个方面的隽美:一、以小见大,热情讴歌黄河所代表的民族精神表面上,作者在极力描绘壶口瀑布的美景,实际上是借景抒情,以
简介:摘要:基层领导干部是实现中国梦的中流砥柱,加强对其的德行修养对于提升领导干部综合素质与业务能力有着积极的推动和保障作用,然后面对当前复杂的社会形势,在进行德行培养建设过程中仍存在着一些不足之处。在此,文章就围绕该话题展开了详细论述。
简介:车在学校附近停下,清轻轻地推开车门。边下车边说:“妈妈再见!”声音不高,她也没回头看妈妈,这只是下车时的惯例罢了。
简介:周洪宇教授的《陶行知大传》瑰丽明艳,大气磅礴。它有着大气的体例、雄浑的观点、详实的史料和人本的方法。这部传记既是纪念陶行知先生诞辰125周年暨逝世70周年的一部重要人物传记,也是全面研究陶行知先生的学术力作。
简介:中国古代的气论思想博大精深,其内容见之于物理、哲学、生理、心理和伦理等五个层面。"气"概念含义的抽象性和复杂性加大了其在跨文化交际中的翻译难度,且现有的对"气"概念的翻译存在"西为中用"和"以偏概全"之欠妥。通过对"气"概念的内容及其现有翻译进行分析,认为采取音译加注法对"气"概念进行翻译最为妥当,这不仅有利于在跨文化交际中使西方读者从整体上把握"气"概念丰富的文化含义,且更有利于中华文化以更加独立的姿态屹立于世界文化之林。
简介:气的本义是指气体,是物质.后来它的词汇意义逐渐虚化,而语法功能逐渐增强,因而在现代汉语中大都演变成为词尾,而且构成新词的能力很强,前途广阔.由词尾"气"构成的词,它的前置成份,如果是名词或形容词,大都是用来形容人的性格、气质等等,因此大都是形容词,但这类词在感情色彩上用于贬义的居多,褒义的较少.
简介:“气”和“汽”,在一起,两个字来比一比,音相同,形相似.意思表示差不离。无水之气看不见,空气天气和志气:
简介:在现代汉语里,“气”是一个义项较多且十分活跃的常用词,能与“气”搭配构成的词汇多达三百余条。这些词常用于书面语和口语中,它们涉及的范围广,词义也丰富多彩。熟悉和恰当运用这些词,不仅能扩大学生的词汇量,而且对他们良好品格的养成和口语交际能力的提高都有较大的帮助。现仅就“~气”类词归纳列举如下:
磅礴乌蒙山
磅礴大气入文来
气势磅礴写“长征”
人民立场凝聚磅礴力量
沙场点兵,气势磅礴
带着大气磅礴从校园出发
将十九大精神作为推进发展的磅礴力量
领略磅礴气势 感悟勇敢精神——《黄河的主人》教学反思
点滴细微处的磅礴之势——《巍巍中山陵》导析
磅礴乌蒙 神奇昭通昭通旅游业聚力“十三五”
一道气势磅礴的瀑布 一曲母亲黄河的壮歌
大气磅礴《香山魂》一一试论欧阳小华老师的史传体小说
加强基层领导干部的德行修养 凝聚实现中国梦的磅礴力量
气
瑰丽明艳 大气磅礴——读周洪宇教授《陶行知大传》有感
“气”的英译
说词尾"气"
“气”和“汽”
气之类义
气贯东西——西气东输工程全线输气贯通