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简介：    【摘要】教师教学水平的提升需要实践积累，教学的组织和实施是实践的基本形式。但是“闭门造车”的教学形式能否有效提高教师的教学能力呢？教学问题能否通过“苦思冥想”就能迎刃而解呢？答案当然是否认的。教研活动是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分，是教师提高教学水平的重要途径，是发现问题、解决问题的有效形式，本文通过浅析“听-诊-思”教研形式，“听”“诊”问题，“研”“思”策略，在结合本园园情的情况下，研修同行，教学相长。

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简介：摘要：教育关系到国家的未来 学校教育担负着学生健康成长和国家进步的使命 班主任是串联学生与学校、社会、家庭的重要枢纽，必须发挥自身的职能,促使学生的思想道德、文化。本文从常规习惯管理，付出爱心，加强指导三个方面阐述了班主任做好严爱相济，教书育人的具体措施。

简介：【摘要】发掘语文教材中的情感因素，创设情景带领学生体会作品的感情，师生互动、沟通合作增进师生间的感情，以情促学，教学相长。

简介：【摘要】 班主任工作是一项非常重要的工作，它将影响到学生成长速度的快慢，成长质量的高低。所有的班主任都拥有一个共同的目标，就是让每个学生都健康快乐的成长。但是，我们都知道，世界上找不到两片相同的叶子。我们会碰到形形色色的学生，尤其是特殊学生，在教育的时候更要注意方式方法，更要从心出发，用心对待。只有这样，孩子们才会感受到温暖，班主任的工作才能取得良好的效果。

简介：摘要：长期以来，由于应试教育思想的影响，小学语文教育一直采用的是传统的教学方式，学生容易成为知识的消极接收者，学生的自主性难以得到发挥，学习效率也非常低。现行的教材教学内容多、阅读篇目大，母语环境下，如何将阅读与表达相结合，既考虑学生的阅读能力的提升，同时又能提升学生学习的主动性，提升其表达能力，是我们作为教师应当思考的。本文介绍了阅读与表达相融合的研究背景，介绍了以教材为载体的融合方式，并从本研究的意义和局限性出发，考虑了其教学效果。

简介：内容摘要：在亚里士多德的思想体系中，“本体”论是非常重要的一部分内容。其论述分别从不同时期通过《范畴篇》及《形而上学》完成。以“本论”在不同时期的发展为例，特别是与柏拉图“相论”思想的关系，进一步探讨亚里士多德“相论”思维发展及其理论价值。

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简介：摘要：“家校合作”是我国现阶段教育改革的重要领域，要充分调动家庭和学校两个“教育者”的积极性，引导家庭支持学校教育，学校指导家庭教育，为学生全面健康成长创造良好的环境。

简介：[摘要] 把思想教育到教材和教学中去，使学生在学好英语的同时，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德，明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及克服困难的意志和毅力。

简介：摘要：为了满足学生全面发展的需要，也为了提升学生的综合素质，“多学科融合”已经成为当前教育改革研究的一大热点。本文针对小学美术与多学科相互融合的策略展开探究，主要包括小学美术在数学学科当中的应用、小学美术在语文学科当中的体现、小学美术与科学学科的结合。

简介：摘要：《史记》是我国第一部纪传体史书，鲁迅先生对其评价为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁为司马相如在《史记》中立传，司马相如被誉为“汉赋四大家”之首，在文坛的地位举足轻重。他还因为爱情故事被人誉为“情圣”。但是真实的历史真的如此吗？这段姻缘，究竟是才子佳人的一见钟情，还是一场细思极恐的阴谋呢？本文通过《史记》等文献对这段史实进行分析，试图还原历史真相。

简介：【摘要】根据当下《劳动与技术》课堂教学现状来看，本课程教学中存在最大核心问题是：学生具有一定的劳动机会，但劳动技术没有得到很好的提升。往往是教师引得累，而学生入得不深。加上在小学里，本课程常常被边缘化，小学生的实际操作能力得不到提高。笔者认为在教学中，可以以同伴的劳动经验、同伴的技能示范、同伴的作业评疑等策略带动同伴参与的热情，以此来提升学生的学科素养。

简介：摘要：当下的小学数学教师在面向低年级的小学生开展布局数学的同时，需要结合数学的学科特点以及学生的思维能力和学习水平，从而使得更多的学生感受到学习本身的乐趣，释放自己的求知欲，把浮躁和被动的学习状态逐步变为积极而又稳定的学习心态。教师要结合游戏、不同的学科资源以及其他的情境去推动学生，引导其面向发展和足够的进步。教师要在推动学生学习和进步后去给予其展示自身学习成果的机会和可能，进而为孩子们的学习自信心的提升奠定基础。

简介：摘要：笛子是我国音乐文化中占据非常重要地位的存在，进过历史长河的演变其已经成为了最受人们欢迎的乐器之一，对我国文化的传承与发展都有着不可替代的影响。因此人们对于笛子的学习与演奏，是对中华传统文化的有利推行，但笛子的演奏是具有一定学问的，演奏者在研究的过程中对气息与力道的控制都会对演奏的效果存在很大的影响，只有掌握了音准与气、力之间的关系，才可以有效的提升演奏者对笛子的演奏质量，本文通过气与力应用技巧的研究，浅析了如何运用二者来实现高质量的笛子演奏。

简介：摘要：当前，随着信息技术的飞速发展，信息技术手段也进入教育领域中辅助教学。随着教育领域信息化的大步实施，各种信息技术颇受师生的关注，并成为教师新型教学手段，辅助教学发挥其优势与功能，给课堂教学带来了新的生机与活力。在小学数学课程教学过程中，教师要将信息技术融入其中，将课程内容与信息技术有效结合起来，优化教学课堂，从而在这一现代化教学手段的推动下创建良好的学习环境，凸显学生的主体地位，最终为学生终身教育打下基础，也为学生的社会化铺路搭桥。基于此，本文详细分析了信息技术和小学数学相整合的措施。

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简介：摘要：信息技术融入小学数学课堂，提升了教学实效。特别是小学数学教学与信息技术的融合，不仅丰富了课堂的呈现形式，也提高了课堂教学的直观性与趣味性，提高了学生自主探究知识的欲望。