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简介：东京绘图日记第1炮9月30日星期五晴昨天到了日本已经黑作一团,几乎什么都没看见。今天才开始好好瞧瞧。不是吧,我又住在了乡下…(?),出门竟是田(?)不过空气很爽利,环境很干净,天也很低,蓝得好可爱。日本的绿化狂好,到处都是花花草草,甚合我意。日本人独憧的小房子都带庭院,主人都

简介：您好!在化学实验中经常涉及到气体体积的测量问题，请问测量气体体积的装置有哪些?

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简介：<正>热容量是一个可测的宏观物理量,它描述系统内能的改变量与温度变化的关系.一般而言,系统内能的改变与很多参数有关,如与系统的温度压强(或体积)、外场(电场、磁场)等的变化有关,而热容量仅反映在一定条件下内能随温度变化的关系.热容量与过程有关,根据热力学第一定律,可得

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简介：本文通过介绍雷电的基本知识和进局设备防雷保护的基本原则及对防雷体系的总要求,着重介绍了一种防雷电干扰器件--气体放电管,以便'捕捉'最佳性能参数.

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简介：此题是以医疗抢救中输氧为切入点设计出的一道实验填空题。旨在考查学生对实验原理的理解，突出了化学的价值在实际生活中的应用，该类题型是今后中考命题的一种方向。

简介：气体阿基米德定律演示器监利县电教仪器站浦军（４３３３００）阿基米德定律不仅适用于液体，也适用于气体。我设计的气体阿基米德定律演示器，能近似地验证该定律，使学生能更具体地理解这段内容。本仪器取材容易，制作简单，曾在荆州地区自制教具评比中获奖。一、制作取...

简介：1变质量问题对于充气、漏气、用气、一态变两态等问题都属于气体的变质量问题。解答这类问题一般可以采取两种办法处理,一是直接使用克拉珀龙方程;二是把变质量问题转化为定质量问题。[例1]一个容器中

简介：题目某研究性学习小组为测定实验条件下的气体摩尔体积,设计的简易装置如下图,该实验的主要操作步骤如下:①配制浓度约为1mol·L-1硫酸;②量取10．00mL1mo1·L-1硫酸加入锥形瓶中;③称取除去表面氧化膜的镁带ag,并系于塑料棒末端;

简介：高考中单纯的气体制取的考题较少，主要考查学生将所学的气体的实验室制法经过归纳、对比，找出规律性的结论并进行迁移应用。以气体制取为主线的实验综合题是高考常考的热点，将气体的制取与性质实验或定量实验相互渗透在一起，主要有仪器的连接顺序、操作的先后顺序、气体的除杂、干燥、收集、尾气处理，解释某些问题、数据处理与分析具有较强的综合性。本文就此考点的命题趋势作一番粗浅探讨。

简介：用﹃丁烷﹄做气体液化实验湖北省宜昌县龙泉中学︵︶吕家汉九年义务教育︽物理︾教材第一册第四章﹃热现象﹄中明确要求教师在授课中让学生知道液化现象这里介绍的液化方法有两种一是降低温度使气体液化二是加大压强或压缩体积使气体液化常用的实验药品是乙醚...

简介：p1/（ρ1T1）=p2/（ρ2T2）被称为理想气体的密度方程。它描述某种理想气体在两个状态下,气体密度ρ与压强p、温度T之间的关系。这个方程中的压强、温度和密度都是强度量,没有一个是广延量,因此方程成立与否与气体的质量无关,方程不仅适用于某种理想气体定质量状态变化过程,同样也适用于变质量状态变化过程。理想气体的密度方程与理想气体的状态方程一样,涉及的物理量都较克拉珀龙方程少,在处理涉及气体密度、质量等问题时,使用比较方便。笔者认为,应该

简介：<正>根据现代分子结构的理论可知气体分子是一个复杂的带电系统,分子之间的作用力,一般分短程力和长程力,短程力表现为斥力,长程力是吸引力,在一些简单的情形中,如在输运理论及化学动力论中,可以假设分子之间的相互作用力具有球对称性。如果分子间的引力也可以忽略,我们可以将分子看作直径为d的光滑的弹性刚球,应用这种刚球模型,两个分子的相互作用过程,可简化为两个刚球的弹性碰撞过程。

简介：气体热膨胀实验的改进黄州市长江中学周东海（４３６１００）气体热膨胀实验中，玻璃管中带色小水柱难以设置成形，如稍不平衡，水柱就会滑动或被破坏，影响课堂演示效果。为了更直观形象地说明气体热膨胀这一特性，提高实验效果，我作了如下改进，效果极好。将弯成直角的...

简介：中学实验教学气体液化有两种方法:一是降低温度,二是压缩体积.压缩体积使气体液化,必须通过实验演示,才能使学生接受.气体液化实验的难点是:先使液体汽化,许多教师在做汽化实验过程中,注射器的活塞即使向外拉到顶端还是有液态乙醚存在,实验易失败.我认为,做好此实验关键要注意以下几点.

简介：本文进一步讨论了范德瓦耳斯气体的熵和自由能。

简介：给出了光子气体的定义，指出了光子气体与普通气体之间存在的差异，求出了光子气体的内能、压强、热容量和熵等热力学特征函数。