简介: 摘要:伴随着基础教育课程改革的深入实施,课堂教学的有效性成为备受关注的热点问题。在此期间,我校曾先后进行了有效课堂准备、有效课堂实施以及有效教学策略等方面的探索和研究,尤其是近两年,我们以学习攀登英语教学的先进理念为指导,结合校情、师情、学情进行改革和创新,摸索出一套“多元、多样、全方位”的评价体系。
简介:摘要:本文以发展理念中共享发展理念的四个维度出发,以区块链作为切入点,结合全民健身公共服务体系,采取文献资料法,以区块链、共享发展理念,全民健身为关键词在知网、万方数据库进行搜索,发现区块链技术可以针对性地解决当前全民健身公共服务存在的受众群体、资源配置、行政管理和服务质量层次不齐的问题,为后续全面健身公共体系的完善,各领域的技术应用提供参考。
简介:摘要:本文基于素养,立足实践,开发了一种融通英语学科脉络、融合学程指导、融汇学习素材的微课程,作为对书本和课堂的一种补充、拓展、应用,力求从教学内容定位,载体设计和途径设计三方面进行微课实践。
简介:摘要:幼儿教师自主发展理念下教师发展阶段划分研究,旨在为幼儿教师职业生涯发展规划提供依据,促进幼儿教师自主发展。本文在对幼儿教师自主发展阶段划分的相关文献进行梳理和分析的基础上,从自主发展理念内涵背景分析,总结自主发展理念下幼儿教师发展的特点具有极强自控性和反思性以及差异性,并进一步探究幼儿教师发展阶段划分,并有针对性地进行自我调整和提高,强调自主发展理念对幼儿教师发展的重要作用和影响,以促进其自身专业成长,提升其专业能力水平。
简介:摘要:幼儿教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性的发展。而幼儿个性发展的影响因素主要体现在遗传因素和环境因素两个方面,这里所说的环境因素又可分为家庭和社会。幼儿个性发展存在一些常见的问题,如隔代教育、社会交往和简单模仿。针对这些问题,可以从家庭和幼儿两方面来进行解决。
简介:摘要:随着钢结构建筑的遍地开花,我国各地分别建起了钢结构的标志性建筑,标志着建筑钢结构正向高层重型和空间大跨度钢结构发展