简介：“武”是会意字。甲骨文的“武”字，上面是“戈”，下面是“止”。“戈”是古代作战时用的兵器。“止”是“趾”的本字，其甲骨文字形上面分叉的部分代表脚指头，下面平的部分象征脚掌。“止”表示“脚”，在这里是“行走”“行动”的意思。因此，“武”的意思就是：扛着武器上战场，去攻打敌人。

简介：“微课”教学是以传统教学理论为基础，将单个或多个知识点制作成微缩视频的一种新兴教学模式。船舶建造是船舶职业教育的核心课程，通过将微课教学应用到船舶建造中，分析船舶建造课程的教学发展现状，并以“船舶外板的近似测地线法”为例进行微课制作。教学实践证明微课在船舶建造课程教学中的应用是可行的。

简介：快速、高效、安全的造船理念是当今船舶制造业的主流方向,其中安全生产是至关重要的,而在船舶建造区域设置安全标志牌是最经济、最有效的方式。通过对6家造船企业船舶建造区域的调研,确定了安全标志有效性影响因素,并分析了各影响因素之间的关系。针对施工现场存在的安全隐患,提出安全标志的改进方向,增强了船舶建造区域安全标志的警示作用,提高了工作人员作业环境的安全系数。

简介：鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》想必大家都很熟悉。百草园,其实是个荒凉的地方,诚如文中所说,＂其中似乎确凿只有一些野草＂。就是这么一个＂荒园＂,＂那时却是我的乐园＂。百草园里真的有那么好玩儿吗？这似乎是一个大人们永远也搞不明白的问题。

简介：船体装配是一门综合性强、指导船舶生产的实用型课程。但由于实训条件的限制，目前该课程仍以传统教学模式为主，将船舶建造仿真系统应用于船体装配课程中，对于实现理实一体教学，解决现场实训条件不足等方面都有着很大优势，可以突破现场教学的限制，使学生迅速掌握理论知识，提高实际操作能力，让课堂变得更高效。

简介：在秘鲁群山中海拔两万多英尺的山峰之间的高地河谷，印加人建造了他们繁荣三百年之久的首都库斯科，直到16世纪的西班牙侵略者们来到这块土地。在库斯科之上12000英尺海拔之处，隐现着萨克塞华曼古堡。“萨克塞华曼”的含义是“山鹰”。它依山而筑，占地4平方千米。