简介：在某个小村落，下了一场非常大的雨。一位神父在教堂里祈祷，眼看洪水已经淹到他跪着的膝盖了。一个救生员驾着舢板来到教堂，对神父说：“神父，赶快上来吧!不然洪水会把你淹死的!”神父说：“不!我深信上市会来救我的，你先去救别人好了。”

简介：我们在指导学生作文时,常常会不自觉地将自己圈定在课堂上教室里,生怕耽误了一分钟教学,我们总是习惯于用语言去再现生活场景,创设情境,而将自然的情境拒之门外。这实在是舍本逐末得不偿失的。一次在课堂上偶遇“黑云压城城欲摧”的雨前景象及大雨倾盆而至的壮观,我适时地停止上课,让孩子们看了个够。

简介：许多时候，不是我们想得到怎样的结局，事情就会朝哪个方向发展。人生不如意之事十有八九，你必须学会接受伤心和失落。不要指望有人会有那么多心思守慰你、鼓励你，给你各种小温暖。

简介：刘翔的复出。使男子110米栏决赛成为2011年大邱田径世锦赛中最吸引眼球的一场比赛。发令枪响起后，紧挨着的刘翔和罗伯斯迅速起跑。跨过第一个栏后，罗伯斯占据了第一的位置。

简介：队课单位：陕西师范大学附属小学指导老师：王林波队课目标：明白＂良药苦口利于病,忠言逆耳利于行＂的道理,能够直面缺点,虚心接受队员们的批评和帮助;养成严格要求自己,虚心接受批评的好习惯,同时帮助其他队员进步。活动准备：辅导员：课件及＂心理健康小标兵＂卡片等教具;队员：搜集相关资料,小队自主确定活动方案。

简介：2016年9月29日，“杂交水稻之父”袁隆平研发的超级杂交稻第五期攻关品种在湖南测产验收，但最终判定未能通过验收。袁隆平没有提出任何异议，他坦然接受了实验失败的结果．并将在田间搜集到的数据投入下一轮实验研发中。

简介：有一次,我感冒了,讲课时一直流鼻涕,讲桌旁的一位学生递给我一张纸巾。我没理会,而是掏出自己的纸巾擦鼻子。下课之后,我就离开了。

简介：生活中，总有些神回复让我们无法招架。★儿子做完作业想看会儿电视，于是问妈妈：“妈妈，我能看电视吗？”妈妈爽快地回答：“当然可以，但就是不能打开它。”★一天，我去小卖店买水，老板说：“一瓶两块。”

简介：

简介：中国传统诗画最讲究意境,创作者在创作时费尽心思,苦心经营,只为了于一首小诗、一幅山水图中制造神妙的境界。其实意境属于接受美学的范畴,它与伊瑟尔提出的“空白”结构颇为相似。而意境又被称做“空境”。本文旨在从接受美学的角度对意境进行一番探讨,以期获得新的解释。

简介：在人们眼里,一般是父母不放心孩子,经常叮嘱这个那个。然而有时孩子也在提醒父母,并在父母的生活中起着一定的作用。我做饭洗米,习惯把水龙头打开,一边用水浇,一边用勺子搅,直到把米洗净。一次,儿子无意中看到这种情景,便认真地对我说;“妈妈,你用勺子搅米时,应该把水龙头关掉。”我洗手擦肥皂时,只要儿子在身边,他都会及时把水龙头关掉,等我冲手时再打开。在儿子的提醒下,我不仅改变了以前的用水习惯,也注意了其他方面的节约。

简介：

简介：摘要良好的课堂氛围是指情理相容、感情融洽，和谐、平等合作的师生关系，积极的情绪能增加学生的学习兴趣，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此新课标强调学生要在愉快的课堂氛围中学习。

简介：本文对接受式学习的基本内涵进行了探讨。

简介：　　数学高度的抽象性决定了数学教学内容的抽象性.它不像物理、化学、生物那样可以用实验来验证,又不像语文、历史、地理那样有生动的情节,也不可能像体育、音乐、美术那样能陶冶情操.相当一部分学生认为数学枯燥乏味、晦涩难学.……

简介：摘要：在教学实践中，师生主要将抖音视为学习资料的来源，并不看好它在教学互动和教学评估方面的作用。影响师生抖音接受度的四个主要因素为工作相关性、产出质量、结果展示性和映像。师生面临的困难包括备课时间和精力不足、教学能力和经验不够、个人隐私泄露和注意力分散。为推进抖音等社交媒体在高校课堂中的应用，平台、高校、教师和学生均需做出相应的努力。

简介：接受美学是兴起于20世纪60年代中期的一种文学理论,是以读者的文学接受为旨归,研究读者对作品接受过程中的一系列因素和规律的方法论体系.接受美学虽然是一种文学理论,但它同样适用于其它艺术.本文就是从接受美学角度,对电视艺术的接受过程进行研究.

简介：有一个小男孩，叫喜多多，今年十岁。爱发脾气，不爱承认错误；是阳光少年，不是个坏孩子，他其实是个淘气包。妈妈说，喜多多，你每天改变一点点儿，明天的你，就会又进步了一点点儿喔!喜多多记住了妈妈的话。真的每天都要求自己进步那么一点点儿。

简介：萨班哲是当代土耳其赫赫有名的超级富豪，其庄园和产业几乎覆盖了土耳其大部分国土，以其姓氏字母“SA”开头的符号是他产业的标志。而土耳其的国民，对“SA”符号的稔熟，如同每天早晨开门看到阳光。

简介：接受美学是文学研究申一种新兴的方法论。它的基本特征,一是以读者为中心;二是文本具有一种能够召唤读者来进行阅读的结构机制;三是任何一个文本都存在着意义上的空白和不确定性;四是作品价值的两极组合。运用其有关理论和方法,对文学作品的解读和鉴赏具有重要意义。本文试从接受美学的角度,对文学作品的解读作粗浅的举例阐述。